《重力彈力摩擦力》PPT課件

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1、第二章　相互作用高考目標(biāo)形變、彈性、胡克定律Ⅰ滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力Ⅰ矢量和標(biāo)量Ⅰ力的合成和分解Ⅱ共點力的平衡Ⅱ?qū)嶒灦禾骄繌椓蛷椈缮扉L的關(guān)系實驗三：驗證力的平行四邊形定則復(fù)習(xí)指導(dǎo)1.理解重力、彈力、摩擦力三種重要性質(zhì)力的產(chǎn)生條件，會判斷彈力或靜摩擦力的有無．掌握滑動摩擦力和靜摩擦力不同的計算方法2.力的合成和分解是解決問題最基本的方法，也是高考的重點3.本章的重點還有物體的平衡，要掌握多種解決平衡問題的方法，如整體法與隔離法、正交分解法、圖解法等4.本章常與牛頓運動定律、動能定理、能量守恒定律等重要考點相結(jié)合，綜合性

2、較強，能力要求高第一講　重力　彈力　摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握重力、彈力、摩擦力的基本概念。2.學(xué)會判斷彈力、摩擦力是否存在及方向。3.掌握彈簧彈力及摩擦力的計算。一、對力的認(rèn)識1．定義：物體與物體之間的______作用．2．力的作用效果(1)改變物體的__________.(2)使物體發(fā)生______.3．力的性質(zhì)(1)物質(zhì)性(2)相互性(3)矢量性(4)獨立性相互運動狀態(tài)形變4.力的描述：(1)力的圖示。(2)力的示意圖5.力的分類：(1)按性質(zhì)分類。(2)按效果分類二、重力重心重力的作用點三、彈力1.定義：發(fā)生彈性形變的物體，由

3、于要________，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用．2.產(chǎn)生條件(1)物體相互______.(2)物體發(fā)生__________.3.方向：彈力的方向總是與產(chǎn)生彈力的物體形變的方向_______.恢復(fù)原狀接觸彈性形變相反4．大小(1)胡克定律：彈簧類彈力在彈性限度內(nèi)遵守F＝_____.(2)非彈簧類彈力的大小應(yīng)由平衡條件或牛頓第二定律求解．kx四、摩擦力名稱項目靜摩擦力滑動摩擦力定義兩個__________的物體間的摩擦力兩個_________的物體間的摩擦力產(chǎn)生條件(1)接觸面______(2)接觸處有_____(3)兩物體間有

4、_________趨勢(1)接觸面______(2)接觸處有_____(3)兩物體間有__________相對靜止相對運動粗糙壓力相對運動粗糙壓力相對運動名稱項目靜摩擦力滑動摩擦力大小、方向大?。篲_

5、．下列關(guān)于力及重力的說法中正確的是()A．相距一定距離的兩磁體間有相互作用力，說明力的作用可以不需要物質(zhì)傳遞B．物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用C．形狀規(guī)則的物體，其重心一定在其幾何中心D．物體重力的大小總是等于它對豎直彈簧秤的拉力答案：B2．一輛汽車停在水平地面上，下列說法中正確的是()A．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；汽車沒有發(fā)生形變，所以汽車不受彈力B．地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性形變；汽車受到了向上的彈力，是因為汽車發(fā)生了彈性形變C．汽車受到向上的彈力，是因為地面發(fā)生了彈性

6、形變；地面受到向下的彈力，是因為汽車發(fā)生了彈性形變D．以上說法都不對答案：C3．將一根原長為40cm、勁度系數(shù)為100N/m的彈簧拉長為45cm，此時彈簧的彈力大小為()A．45NB．40NC．85ND．5N答案：D解析：4．卡車上裝著一只始終與它相對靜止的集裝箱，不計空氣阻力，下列說法正確的是()A．卡車開始運動時，卡車對集裝箱的靜摩擦力使集裝箱隨卡車一起運動B．卡車勻速運動時，卡車對集裝箱的靜摩擦力使集裝箱隨卡車一起運動C．卡車勻速運動時，卡車對集裝箱的靜摩擦力等于零D．卡車制動時，卡車對集裝箱的靜摩擦力等于零答案：AC彈力方

7、向的判斷方法1.根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件直接判斷彈力的方向與施力物體形變的方向相反：彈力彈力的方向輕繩的彈力沿繩而指向繩收縮的方向彈簧的彈力沿彈簧而指向彈簧恢復(fù)原狀的方向桿的彈力可能沿桿，也可能不沿桿，應(yīng)具體情況具體分析點與面接觸過接觸點垂直于接觸面，指向受力物體。面與面接觸垂直于接觸面，指向受力物體球與球接觸垂直于過接觸點的公切面，指向受力物體，即沿兩球心連線方向。2.根據(jù)“物體的運動狀態(tài)”分析根據(jù)共點力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向.例1：畫出圖中靜止的各球或桿受到的彈力．例2：如圖甲所示，小車上固定著三角硬桿，桿的端點處固

8、定著一個質(zhì)量為m的小球．當(dāng)小車有水平向右的加速度且從零開始逐漸增大時，桿對小球的作用力的變化(用F1至F4變化表示)可能是圖乙中的(OO′沿桿方向)()C靜摩擦力的有無及其方向的判定方法1.假設(shè)法利用假設(shè)法判斷摩擦力的有無及方向的思維程序如下：2.