語文人教版二年級上冊15小柳樹和小棗樹.小柳樹和小棗樹（教案）

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1、15小柳樹和小棗樹教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)8個生字，會寫10個字。2.能正確流利地朗讀課文，并用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3.懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。教學(xué)重點(diǎn):1.正確流利、有感情地朗讀課文，用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。2.掌握本課生字生詞。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，要多看到別人的長處。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)課時:1課時。教學(xué)過程一、回顧課文。1同學(xué)們，你們聽過小樹說話嗎？其實(shí)在我們不注意的時候，小樹也會說話呢。現(xiàn)在，讓我們?nèi)ヂ犅犘×鴺浜托棙湔f了什么吧。2同桌分角色朗讀課文，教師隨機(jī)指導(dǎo)。二、研讀課文，感悟體驗(yàn)。1結(jié)合課

2、文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號。2學(xué)生自由匯報，教師隨機(jī)引導(dǎo)。（1）外形方面：①小柳樹和小棗樹長得一樣嗎？你能用哪些詞說說它們的樣子。用不同的符號畫出描寫小柳樹和小棗樹外形特點(diǎn)的詞句。（板書）②春天的小柳樹長得真美，我們一起來讀讀描寫它的句子吧?。ㄕn件出示句子）學(xué)生齊讀。③教師配音美美地范讀，并同時用課件演示小柳樹的生長過程。④學(xué)生評議后再讀。（2）語言方面：①小柳樹確實(shí)長得太漂亮了，那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹，它是怎么說的呢？②指導(dǎo)感情朗讀小柳樹的話。③讀了小柳樹的話，你認(rèn)為它怎么樣？④小棗樹長得不好看，是不是就沒一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳

3、樹呢？（板書：結(jié)果實(shí)）指導(dǎo)讀有關(guān)句子。⑤小柳樹會結(jié)果實(shí)嗎？這下小棗樹該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒有？在課文中找到它們的對話讀了就明白了。⑥讀了小柳樹和小棗樹說的話，你能用幾個詞概括它們的個性特點(diǎn)嗎？（小柳樹：得意、驕傲、不懂禮貌；小棗樹：寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。）⑦同桌表演小柳樹和小棗樹的對話后請一組同學(xué)上臺表演。⑧評議對話的語氣，挑戰(zhàn)表演。教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。⑨讀了小棗樹的話，你有什么想法嗎？小柳樹呢？小柳樹前后的表現(xiàn)有什么不一樣？說說你的根據(jù)。3學(xué)生質(zhì)疑還不明白的地方，師生共同釋疑。4學(xué)生分為兩大組，相對而坐，雙方既當(dāng)“老師”，又當(dāng)學(xué)生。根據(jù)大組提的問題互相問對方，每題

4、五分。雙方輪流指定對方某人回答，回答后，同組同學(xué)可以補(bǔ)充，直到完整。如有不完整處，被對方補(bǔ)充了就要酌情扣分。教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)雙方因某個問題討論相持不下時，參與討論。討論結(jié)束時，結(jié)算分?jǐn)?shù)。5全班交流匯報。三、品讀課文。1出示：又過了好些日子，小棗樹才長出了小小的葉子。這時候，小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長了。（1）這里的“才”字體現(xiàn)了什么？（“才”字體現(xiàn)棗樹比柳樹發(fā)芽晚。）（2）“已經(jīng)”體現(xiàn)了什么？（體現(xiàn)柳樹長得快，作者運(yùn)用想象，充分體現(xiàn)了小柳樹的驕傲。）2出示：小柳樹看看自己，什么也沒結(jié)。她想：從前我總是說棗樹不好看，這回她該說我啦！這句話寫出了小柳樹的什么心理？（害怕被嘲笑的心

5、理。）3出示：可是過了一天又一天，小棗樹什么也沒說。小柳樹實(shí)在忍不住了，她問小棗樹：“你怎么不說我呀？”小棗樹不明白，問道：“說你什么呀？”小柳樹低下頭，說：“說我不會結(jié)棗子唄……”（1）這段話反映了小柳樹和小棗樹什么樣的個性特點(diǎn)？（小棗樹并沒有像小柳樹所想的那樣去嘲笑她。從小柳樹和小棗樹的對話中能突出小柳樹的斤斤計較，小棗樹的寬宏大度。）（2）句中的省略號省略了什么？（這里的“……”省略了前面小柳樹嘲笑小棗樹長得丑、發(fā)芽晚一類可以作為理由和炫耀的話。）4出示：小棗樹溫和地說：“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。”“雖然……可是……”

6、這個句式說明了什么？從中我們能明白什么道理？（用“雖然……可是……”這個表示轉(zhuǎn)折的句式來回答，說明了我們不能用自己的長處和別人的短處比，讓我們想到“尺有所短，寸有所長”的道理。）5出示：小柳樹聽了，不好意思地笑了。小柳樹為什么“不好意思”？（因?yàn)樾×鴺涓倪^自新了。她明白任何事物都有自己的價值。）四、拓展延伸，總結(jié)。1其實(shí)，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就讓我們一起來夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。（可自由選擇一個同學(xué)，說說他的長處。）2談?wù)劷裉斓氖斋@。（可自由舉手發(fā)言，然后全班討論。）五、課堂小結(jié)。這堂課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們有沒有

7、什么收獲？在生活中我們都要向小棗樹學(xué)習(xí)，做一個謙虛、寬容、善于發(fā)現(xiàn)別人長處的人。現(xiàn)在，讓我們向小柳樹和小棗樹說再見吧！六、作業(yè)設(shè)計。1看拼音，寫一寫。ｚěｎ（）么ｐｉàｏ（）亮ｃｈｕ?。睿ǎ┥弦拢妯玻ǎ瘢楱＃睿ǎ┚Gｗ?。睿ǎ┣?看課文，填一填。（1）小柳樹的腰（）的，樹枝（）的。（2）小柳樹的葉子已經(jīng)長得又（）又（）了。（3）小棗樹結(jié)了許多又（）又（）的棗子。板書設(shè)計: