初二語文主備人杜曉琴

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1、《西部地平線上的落日》學(xué)案主備人：杜曉琴【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解并積累文屮的生字詞。2.錘煉整體感知課文和概拈能力。3.學(xué)習(xí)文屮景物描寫的方法及虛實相生的表現(xiàn)手法4.把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗文屮歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然、思考?xì)v史。課時數(shù)：一課時【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)，初步感知課前熱身（充分利用提前學(xué)習(xí)學(xué)案的時間，對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，感知。）（-）背景說明及人物介紹（圈劃出你認(rèn)為重要的信息，并摘錄到書上）高建群，西安市臨潼區(qū)人，生于1953年12月2Ro國家一級作家，當(dāng)代重要西部小說家，其代表作長篇小說《最

2、后一個匈奴》。（-）自讀課文，做好預(yù)習(xí)批注。1.標(biāo)示文章的自然段。2.自讀課文，標(biāo)出加線字音和詞語釋義。（通過查工具書解決并掌握）邇語（）驚鑒（）埋口（）安還（）羅布淳爾（）順手攫來（）霧靄邇漫（）物仕（）噴蓮而出（）瘴（）紋絲不動：焦躁不安：誕語：攫：物什：二、理清文脈，整體感知1.作者是怎樣評價西部落H的？2.作者在文屮寫了哪些地區(qū)的落H?三、合作交流，品讀質(zhì)疑（-）自主學(xué)習(xí)（先自主學(xué)習(xí)以下問題，疑難問題在題號上做出標(biāo)記。）1.作者是從哪些方面描繪定西高原落H的美麗景象的？2.文章第四段插敘“左公柳”的故事右什么作

3、用？3.作者采用什么手法寫出了羅不淖爾荒原落H的輝煌景象？4.對羅不淖爾荒原落H的輝煌景象作者右什么感想？5.文章第十六段插敘“羅曼.羅蘭創(chuàng)作”的故事右什么作用?（-）合作研討（三個臭皮匠賽過諸葛亮，趕快參加吧?。┬〗M長組織組員研討自主學(xué)習(xí)時解決不了的問題。（三）展示講解（機會總是垂青右準(zhǔn)備的人，抓住機會，亮出風(fēng)采?。┯梢呀?jīng)掌握的學(xué)生或老師在黑板前進(jìn)行必要的講解，其他學(xué)生補充質(zhì)疑。小結(jié)：高建群的《西部地平線上的落日》，描寫大漠落日的莊嚴(yán)、神圣和悲劇感；文本中很多材料的出現(xiàn)，不只増加了“口落”的人文、歷史內(nèi)涵，作者以落”

4、的描寫為載體，主要要表達(dá)的是對“大西北”積蓄的人文歷史的思考,這才是作者兒番強調(diào)的“世間右大美！”四、冋顧總結(jié)，拓展延伸1.小結(jié)：高建群的《西部地平線上的落日》，描寫大漠落日的莊嚴(yán)、神圣和悲劇感；文木中很多材料的出現(xiàn)，不只增加了“日落”的人文、歷史內(nèi)涵，作者以“日落”的描寫為載體，主要要表達(dá)的是對“大西北”積蓄的人文丿力史的思考，這才是作者兒番強調(diào)的“枇間有大美！”2?請你描繪一幅落日景象來表達(dá)你的思想感情。五、達(dá)標(biāo)測評，鞏固內(nèi)化1.標(biāo)出下列加線的字注咅?；煦纾ǎǎ┕砗埃ǎ┪锸玻ǎ├w纖（）醞釀（）（2.填空。）團(tuán)抖（

5、）模糊（）白?。海ǎ@（賅駭）（震振）撼（弧孤）'線懊（誨悔）輝（皇煌）山（顛巔）1.理解下列詞語在文中的意思。獨處白?。哼m逢其時：冋光返照：2.讀下儲這段文字，根據(jù)拼咅寫出漢字。森林是雄偉壯麗的，遮天bi（）日，浩瀚無yin（）。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一北（）堅固的墻。那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表。3.《西部地平線上的落日》文章寫了哪兩個地點的不同落日？作者分別有怎樣的反應(yīng)？4.寫出兒句表現(xiàn)西部邊陲景色的古詩句?！对坪！穼?dǎo)學(xué)案主備人：杜曉琴學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，休會作

6、者所表達(dá)的思想感情。2、積累優(yōu)美句子，掌握文中所用到的修辭方法，了解其作用。學(xué)法指導(dǎo)：自主合作嘗試探究學(xué)習(xí)過程：一、自主探究親愛的同學(xué)們，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來就讓我們一起快樂行動吧。好的文章,因為有你們的參與更加精彩，同樣，好的老師，因為有你們積極的配合更加優(yōu)秀！1、為下列加線字注音。愜氣()婆娑變化()()霓裳羽衣()()悝悔()纖纖()粗近()潛心入腑()憧憬()()汩汩()溫馨提示：如果你還有不認(rèn)識的生字詞或者你認(rèn)為寫得比較好的詞語，請你把它劃出來并抄寫在下面，在組內(nèi)交流解決。2、朗讀課文。要求：聲音響亮、讀音

7、準(zhǔn)確、節(jié)奏分明。3、理清文章結(jié)構(gòu)，概括行文脈絡(luò)。_、():二、():三、()：4、作者在文中把云海描繪得生動有趣，你喜歡哪個片段？為什么？5、作者為什么說“沒有當(dāng)年的心情，云很難那么潛心入腑地感動我”？二、交流、展示、評價溫馨提示：同學(xué)們可以先在組內(nèi)交流一下口主學(xué)習(xí)情況，然后在班內(nèi)展示。三、達(dá)標(biāo)檢測1、填空。呆文忑口,原題是，是當(dāng)代女作家所作。1.補充完整下列四字詞語。全神—注婆—變化變幻—定—心入腑2.從后面括號內(nèi)選擇合適的詞語填入橫線處。⑴我的青春與別人不同，是在（安靜閑靜寧靜）屮度過的。⑵好不容易脫身出來，巨大的

8、身軀已經(jīng)損失了許多，萬分（懊惱懊悔后悔）地向遠(yuǎn)方溜走。⑶流云的弧線是最柔軟稠密悄然的，這（滑動流動浮動）的線條是無法復(fù)擬的。3.浩瀚蒼穹中，神秘的FUJ星云總能馳騁人們的想象，于是古詩詞中留下了很多描繪。H月星云的詩句。請你各寫出一句來。R：月：星：云：《天上的街市》導(dǎo)學(xué)案JL備人：杜曉琴【學(xué)習(xí)口標(biāo)】1.體會詩歌語言的節(jié)奏感與和諧