高中作文-高二作文-寫(xiě)景-徜徉書(shū)的海洋

《高中作文-高二作文-寫(xiě)景-徜徉書(shū)的海洋》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、高中作文-高二作文-寫(xiě)景-徜徉書(shū)的海洋一一讀《魯濱遜漂流記》有感本學(xué)期的“書(shū)香博雅、快樂(lè)五2”活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，我也如愿地徜徉在了書(shū)的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū)，我的心被一種偉大的情感填滿一一故事主人公魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)命運(yùn)的不公、不屈不撓戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。他卓越超人的精明，更是深深地吸引了我。這是一本非常有意義的書(shū)，魯賓遜他的勇敢、執(zhí)著、奮斗，從剛開(kāi)始的無(wú)助絕望到豁然開(kāi)朗再到辛勤勞動(dòng)，讓我們見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中，只身一人漂流到了一個(gè)孤島上，這是冒險(xiǎn)的代價(jià)嗎？哦不，魯賓遜的運(yùn)氣好極了，失事船上

2、的人都死了，僅有他一人存活下來(lái)了。但是，這或許是上帝對(duì)魯賓遜的另一種懲罰一一孤獨(dú)。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后，他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強(qiáng)意志支撐著自己，依靠個(gè)人的精明和辛勤的勞動(dòng)，頑強(qiáng)生活了與世隔絕的二十七年，最終回到了文明社會(huì)……吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事情節(jié)，更多是魯賓遜面對(duì)無(wú)情現(xiàn)實(shí)的鎮(zhèn)靜、理智，他能意識(shí)到自我的幸運(yùn)與悲慘，但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服；他自力更生,在孤島上發(fā)現(xiàn)了野山羊，并馴服、圈養(yǎng)；他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……；他種了大麥、稻子；他建了海濱城堡和鄉(xiāng)間別墅、建立了防御工程；他做了桌子、椅子、罐子、算筐、鍋、碗、蠟燭一

3、切的一切，讓我看得驚心動(dòng)魄！一面佩服魯賓遜的機(jī)智能力；一面不由得想：假如換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎？答案是否定的，心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪！是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜？我不得而知。再拿現(xiàn)在的我們與魯賓遜做比較，魯賓遜的處事能力、自理能力，我們恐怕都不具備。我們過(guò)得是多么舒適而幸福呀！不用勞動(dòng)，從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的。真是可憐天下父母心！可正是這可怕而又瘋狂的溺愛(ài)，毀了我們這一代孩子，讓我們成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小皇帝”。在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)，父母會(huì)搶著去做，說(shuō)：“這個(gè)太臟了，我來(lái)”；在家中要想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)

4、時(shí)，父母會(huì)搶著去做，說(shuō)：“你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，快去！”難道表達(dá)愛(ài)的方式僅有這一種嗎？你們是否了解今天的愛(ài)可令變成明天的恨！真正的愛(ài),不是順著孩子、慣著孩子、捧著孩子。一點(diǎn)一滴的小舉動(dòng)，加快了孩子對(duì)你們的依靠，加速了孩子的無(wú)能。我多想對(duì)天下的父母?jìng)兇舐暫粲酰骸坝H愛(ài)的父母?jìng)?，學(xué)會(huì)給孩子一片自由安閑、無(wú)拘無(wú)束的空間，讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中施展身手、學(xué)會(huì)自理吧！”親愛(ài)的魯賓遜，謝謝你讓我受到了這么多的啟迪！親愛(ài)的書(shū)，謝謝你讓我的心靈得到洗滌！