高中作文-高二作文-寫景-徜徉書的海洋

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1、高中作文-高二作文-寫景-徜徉書的海洋一一讀《魯濱遜漂流記》有感本學(xué)期的“書香博雅、快樂五2”活動進(jìn)行的如火如荼，我也如愿地徜徉在了書的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書，我的心被一種偉大的情感填滿一一故事主人公魯濱遜堅強(qiáng)地面對命運(yùn)的不公、不屈不撓戰(zhàn)勝命運(yùn)的精神。他卓越超人的精明，更是深深地吸引了我。這是一本非常有意義的書，魯賓遜他的勇敢、執(zhí)著、奮斗，從剛開始的無助絕望到豁然開朗再到辛勤勞動，讓我們見證了一個又一個奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中，只身一人漂流到了一個孤島上，這是冒險的代價嗎？哦不，魯賓遜的運(yùn)氣好極了，失事船上

2、的人都死了，僅有他一人存活下來了。但是，這或許是上帝對魯賓遜的另一種懲罰一一孤獨(dú)。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后，他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強(qiáng)意志支撐著自己，依靠個人的精明和辛勤的勞動，頑強(qiáng)生活了與世隔絕的二十七年，最終回到了文明社會……吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事情節(jié)，更多是魯賓遜面對無情現(xiàn)實(shí)的鎮(zhèn)靜、理智，他能意識到自我的幸運(yùn)與悲慘，但他并沒有向命運(yùn)屈服；他自力更生,在孤島上發(fā)現(xiàn)了野山羊，并馴服、圈養(yǎng)；他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……；他種了大麥、稻子；他建了海濱城堡和鄉(xiāng)間別墅、建立了防御工程；他做了桌子、椅子、罐子、算筐、鍋、碗、蠟燭一

3、切的一切，讓我看得驚心動魄！一面佩服魯賓遜的機(jī)智能力；一面不由得想：假如換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎？答案是否定的，心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪！是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜？我不得而知。再拿現(xiàn)在的我們與魯賓遜做比較，魯賓遜的處事能力、自理能力，我們恐怕都不具備。我們過得是多么舒適而幸福呀！不用勞動，從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的。真是可憐天下父母心！可正是這可怕而又瘋狂的溺愛，毀了我們這一代孩子，讓我們成了“衣來伸手、飯來張口”的“小皇帝”。在學(xué)校進(jìn)行勞動時，父母會搶著去做，說：“這個太臟了，我來”；在家中要想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)

4、時，父母會搶著去做，說：“你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，快去！”難道表達(dá)愛的方式僅有這一種嗎？你們是否了解今天的愛可令變成明天的恨！真正的愛,不是順著孩子、慣著孩子、捧著孩子。一點(diǎn)一滴的小舉動，加快了孩子對你們的依靠，加速了孩子的無能。我多想對天下的父母們大聲呼吁：“親愛的父母們，學(xué)會給孩子一片自由安閑、無拘無束的空間，讓我們在玩的過程中施展身手、學(xué)會自理吧！”親愛的魯賓遜，謝謝你讓我受到了這么多的啟迪！親愛的書，謝謝你讓我的心靈得到洗滌！