分數(shù)的初步認識教案張秀金

《分數(shù)的初步認識教案張秀金》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、分數(shù)的初步認識教師：張秀金教學目標1.引導學生對熟悉的生活事例和直觀圖形、實物的探討和研究中初步認識幾分之一，建立分數(shù)的初步概念，會讀寫幾分之一，并能借助圖形明確幾分之一的含義。2在想一想、分一分、看一看、說一說的學習活動中，培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和表達能力。3?在動手實踐中，觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得應用知識解決問題的成功體驗。教學重點：加深分數(shù)意義的理解，體驗生活中處處有數(shù)學，從而學生實際生活中提出數(shù)學問題的能力和“用數(shù)學”的意識。教具準備：尺子，正方形紙兩張，彩筆

2、，練習本教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出問題。1?師:今天課堂上老師給大家講一個故事，需要你們認真聽，該用拍手回答的問題不能用嘴巴回答，你們聽請要求了嗎？老師從同學們的眼神中看岀來了，同學們個個準備充分，現(xiàn)在老師開始講故事。2.師：出示幻燈片，提問每只兔子分到幾個蘋果？生：拍手告訴老師答案，同學們反應真快。3?師：出示幻燈片，這次只有兩個蘋果，那每只兔子分到幾個蘋果？生：回答問題4教師追問，剛才我們幫兔子分蘋果的方法，是我們學過的什么分法？平均分的分法是什么樣的分法？學生回答5??出示幻燈片，師：今天兔了兄弟運

3、氣不佳，只找到一個蘋果，那怎么分呢？學生暢所欲言，自由回答。同學們都說的非常好，可以用二分之一來表示，這也是老師今天給大家介紹的一個好朋友一一分數(shù)板書：分數(shù)二.動手操作，探索交流。（一）認識二分之一（）1?師：請同學們看大屏幕（課件）電腦博士是怎樣分的？（平均分）。師：把這個蘋果平均分成了一一（生：2份）師：這樣的一份也就是一一（生：一半），這樣的一半怎樣表示呢？（生：V2）師：兩個半塊蘋果，哪一半是，是誰的？師：是什么意思？（指名說）師：想一想，還有什么可以用表示？（教師強調(diào)：只有平均分，每份才是它的二分

4、之一。）2.大家弄清了“"”的意義，怎樣寫？怎么讀呢？教師邊示范邊解讀：“一一”表示平均分，叫分數(shù)線，“2”表示把一個蘋果平均分成2份，表示總份數(shù)，叫分母，“1”表示任取其中的1份叫分子，這個數(shù)讀作：二分之一。3?出示博士的題，大家判斷圓的二分之一學生分析錯誤原因，明白二分之一一定要從中間平均分。4岀示三分之一，學生認識三分之一，（明白平均分成幾分，就是幾分之幾）（二）發(fā)現(xiàn)分數(shù)利用手中的紙折出二分之一，涂出四分之一二.鞏固練習，拓展深化。1?填分數(shù)學生開火車，填分數(shù)。2.讀分數(shù)學生自由回答3?寫分數(shù)4.拓展

5、與延伸：我們今天認識了這么多的分數(shù)，其實，只要你留心，生活中處處有分數(shù)。把你知道的告訴大家好嗎？四?總結(jié)反思，評價體驗。這節(jié)課你們有哪些收獲？還有什么疑問?