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《父母應正確對待孩子的口吃_育兒理論經(jīng)驗_幼兒教育_教育專區(qū)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、2002年12月24日10:34《藍色基因》新索質(zhì)教育叢書適合所冇寶寶二
2、口吃是一種常見的語言障礙,雖然不太嚴還，但是也影響孩子和外界的溝通，有時候一句話說半天，說的人痛苦，聽的人難受，家長也很著急。但往往是越著急越麻煩，冇的家長說："我自己說話都不利落了?！逼鋵?，矯正II吃首先要找到引起II吃的原因。多多的爸爸媽媽這兩天經(jīng)常吵架，茯至貼氣不去接孩子，讓多多住了幾天幼兒園。朋友提醒他們，這樣會傷害孩子的感情，兩口子恍然大悟，第二天趕緊去接孩子。多多從幼兒園接回來后好象變了一個人似的，原來聰明可人、能說會道，現(xiàn)在沉默寡言、
3、無精打采。偶爾說句話，明顯磕磕巴巴。媽媽感覺不對頭，急忙糾正孩子，訃孩子慢點說，將剛才說過的話重復遍。可能是多多不愉快，也可能是媽媽的緊張神情讓多多感到奇怪，多多還是說不好。而后的日子更讓媽媽失里，兒（說話的問題不僅沒仃被糾正過來，口吃反而越來越加重了。媽媽特別著急，帶著多多到兒童咨詢機構。慈祥的奶奶慢蘆細語地和多多說話，多多的回答乂很」E常。到了兒童樂園，多多玩得高興了，說話時口吃并不明顯。但是爸爸或媽媽一注意多多，希望他能說得流利一些的時候，多多的說話就好象擠牙膏一樣，半天才出來幾個詞。小紅的鄰居冇一個叔叔說話口吃，
4、小紅覺得很新鮮,有空就學，父母也沒有在意，誰知道小紅也成了一個小結巴了。母親將孩子抱到15層樓的窗臺邊說：“再哭，就把你從這里放下去……”孩子張口結舌，哭聲倒是停止了，可是孩了兩天沒說話，等再次開口的時候，一旬話要說半天。矯正幼兒的口吃，找到原因是最重要的?？诔园l(fā)生在幼兒身上，不同于成人，因為幼兒的言語發(fā)展要經(jīng)歷一個腦、嘴協(xié)調(diào)、學習表達的過程。2、3歲的幼兒正是言語發(fā)展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達能力有限。為了表達自己的想法，要選適當?shù)脑~匯，這對他們來說，是要有些困難的。因此,他們完全可以表現(xiàn)出猶豫、吭哧、停頓和逍
5、復。應該說，這時的口吃只是一種現(xiàn)象，而不是口吃癥狀,更不屈于病理范圍。一般在五歲Z前不治自愈，也有的孩子可能在慌忙時有些口吃，但通常不至于影響交往。爸爸媽媽過于緊張，過于關注、急于糾正等都是不妥當?shù)?。除此Z外，有一些誘因可以導致孩子的口吃：一、模仿：年幼無知模仿，兒童時期模仿性很強，看見什么都覺得新鮮，認為這樣說話好玩，學久了就形成了習慣，再想改就困難了，口吃的“傳染性”很強，1到3歲幼兒語言模仿能力最強。因此最易患口吃病。二、驚嚇：由于突然或持續(xù)驚嚇，父母教育孩子不當，引起口吃并不少見。三、生?。喝糸L期患病小兒癲癇、麻
6、診、鼻炎、扁桃體炎或肥大、鼻竇炎及喉科疾病使幼兒在病中或病后造成口吃。四、抑郁：孩子情感抑郁，沒有說話的欲望，導致口吃。五、緊張：孩子在陌生的環(huán)境小，或者壓力比較人的時候，會發(fā)生“失語癥”，進而導致口吃。由上可見，孩了的口吃主耍是由心理因索造成的，那么矯正的重點就應該放在解除孩子說話的心理障礙上，這就需要父母的耐心教育和引導。家長首先不要把孩子的口吃當作一件過于嚴重的爭情。為什么這樣說呢？上面我們己經(jīng)談到，思維和語言發(fā)展的不對應性是3歲左右孩子出現(xiàn)口吃的最重要原因，即思維和語言發(fā)展的不同步造成了孩子的口吃。家長如果了解了
7、兒童的這-發(fā)展規(guī)律，就不會因為孩子出現(xiàn)了口吃而焦慮萬分了。但是，我們要求家長不耍過分看重孩子的口吃，并不是說家長在發(fā)現(xiàn)孩了口吃時不予理睬，不予矯正，相反，矯正小兒口吃問題關鍵在父母。孩了口吃，家長們往往要找醫(yī)生來治，殊不知，3歲左右的幼兒口吃是一種語言功能障礙，一般沒有神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變?；剂丝诔裕]有什么特效藥，家長的耐心誘導才稱得上是“良約”。所以孩/出現(xiàn)了口吃，家長應該積極及時地給予矯止，而且要注意抓住適當?shù)臅r機，采取適當?shù)姆椒??？梢圆扇∫韵碌霓k法：-當家長發(fā)現(xiàn)孩了模仿口吃的人說話時，一定要及時糾正孩子的模仿，
8、告訴孩子那是不好的行為，那樣說話不受爸爸媽媽和其它小朋友的歡迎，耍讓孩子模仿正常的發(fā)音和說話習慣。在這一點上不能疏忽大意，如果不在意孩子的隨便模仿，時間久了，形成了口吃的習慣再來糾正就比較困難了，所以一定要在孩子剛開始模仿時便進行糾正。也不能模仿他們說話，那樣會使他們認為是對他口吃現(xiàn)彖的肯定，對糾正口吃很不利。應該耐心地教育幼兒。-家長千力不要因為孩子平時說話時出現(xiàn)一些口吃的癥狀便嚴厲批評、人聲訓斥孩子,并急于矯正，要求孩子立刻“再人聲說一遍！說清楚一點！”這樣做反而會適得其反。因為這時候孩子膽子小，在家長的嚴厲批評而前
9、會對說話產(chǎn)生床力和反感，丨【吃可能更加嚴雨，持續(xù)時間更長，共至不敢說話了。任何加匝孩子緊張心理的做法都是不可取的，哪怕是無意識地耍求孩子也是錯謀的?！霎敽⒆映霈F(xiàn)口吃時，不要嘲笑他們，以免其出現(xiàn)自卑心理而緘口不語；發(fā)現(xiàn)他們點滴的進步，要及時給予鼓勵，給予積極的正面強化，這是非常重要的。-爸爸媽媽要有足夠的耐心，關注點不
