李艷麗非成品課件

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1、文言文翻譯高三專項復(fù)習(xí)李艷麗課前檢測理解并翻譯文中的句子?！翱际裁础泵鞔_考點根據(jù)上下文的語境讀懂、領(lǐng)會每一個文言句子在文中的意思，能夠從思想內(nèi)容、表達(dá)效果等方面對這個句子作深入的分析。能將文言句子譯為合乎現(xiàn)代語法規(guī)范的白話文。做到文通字順，規(guī)范簡明，流利暢達(dá)。選擇含有關(guān)鍵字詞、特殊句式的句子高考文言文翻譯題命題特點通假字、詞類活用、古今異義、偏義復(fù)詞、多義實詞、常見虛詞省略句、被動句、倒裝句、判斷句及固定句式文言翻譯失誤的形式及對策例①子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？《論語》例②余自齊安舟行適臨汝。《石鐘山記》譯文：

2、孔子說：學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎？譯文:我自齊安坐船前行去臨汝。按時從對1.該譯不譯，文白摻雜例句：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。（《燭之武退秦師》）譯文：晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國，因為鄭國對晉國無禮。晉侯秦伯留2.專有名詞，強(qiáng)行翻譯譯文：先帝不認(rèn)為我卑鄙無恥。練課本：屈原行吟澤畔，顏色憔悴。（《屈原列傳》）譯文：屈原在江邊邊走邊吟唱，臉色憔悴。地位低下，見識淺陋。換3、今義古義，不當(dāng)替代例句：先帝不以臣卑鄙。（《出師表》）例①師道之不傳也久矣（《師說》）譯文：跟從老師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不存在了。練高

3、考：宋何罪之有？（2002高考北京卷）譯文：宋國有什么罪過呢？刪4、該刪不刪，成分贅余例①、遍國中無與立談?wù)撸ā洱R人有一妻一妾》）譯文：整個城內(nèi)沒有和立著談話的人。例②、今劉表新亡，二子不協(xié)。（《赤壁之戰(zhàn)》）譯文：如今劉表剛剛死亡，兩兒子不團(tuán)結(jié)。練課本：臣嘗從大王與燕王會境上。（《廉頗藺相如列傳》）譯文：我曾經(jīng)跟從大王和燕王在邊境上相會。他個于之補5.該補不補，成分殘缺例①、求人可使報秦者，未得。（《廉頗藺相如列傳》）譯文：尋找人可以出使回復(fù)秦國的，沒有找到。例②、設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（《屈原列傳》）譯文：說騙

4、人的假話在懷王的寵姬鄭袖面前。定語后置介詞結(jié)構(gòu)后置調(diào)6、該調(diào)不調(diào)，語序混亂字字落實對留換文從句順調(diào)補刪你記住了么小試身手將下列句子譯為現(xiàn)代漢語1、上無衣，下無履，手弓而腰矢。2、明主不官無功之臣，不賞不戰(zhàn)之士。譯文：上面沒穿衣服，下面沒穿鞋，手里拿著弓，腰里掛著箭。譯文：圣明的君主不賜官給沒有功勞的臣子，不封賞沒有戰(zhàn)功的士兵。3、今君欲一天下，安諸侯，存危國。4、子曰：“不患人之不己知，患不知人”譯文：如今您想統(tǒng)一天下，安撫諸侯，保存將要危亡的國家。譯文：孔子說：“不擔(dān)心別人不了解自己，擔(dān)心不了解別人。”挑戰(zhàn)高考

5、（2010全國卷Ⅱ）閱讀下面文言文，翻譯紅色字體的句子。孟子去齊，充虞①路問曰：“夫子若有不豫色然。前日虞聞諸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’”曰：“彼一時，此一時也。五百年必有王者興，期間必有名世者。由周而來，七百有余歲矣。以其數(shù)，則過矣；以其時考之，則可矣。夫天未欲平治天下矣也，如欲平天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也？吾何為不豫哉？”（《孟子·公孫丑下》）【注】①充虞：孟子弟子。您好像有不快樂的臉色如果想使天下太平，在當(dāng)今的社會里，除了我，還能有誰呢？課堂小結(jié)字字落實對留換文從句順調(diào)補刪遇到疑難不要慌最后一招猜猜看

6、課后作業(yè)哀溺柳宗元水之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號，曰：“汝愚之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。片斷練習(xí)（2008成都二模）將下面一段文字中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。謝謝大家