信息技術遠程研修心得體會_教學心得

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1、信息技術遠程研修心得體會_教學心得一直期待著遠程研修能參與信息技術這一學科的研修，今年又沒見信息技術的蹤影，確實是有些失望的，但值得慶幸的是,我并沒有放棄其他學科的學習，今年我報了英語這一學科，我向學科之間肯定有些東西是相通的，回首這幾天的學習經(jīng)歷，雖然又忙又累，但心里感到無比的充實。通過這幾天的學習，我對新課程教改下的教學教研工作有了全新的認識，現(xiàn)淺談一下自己的一點兒心得：一、使我重新認識了自己的職責。我們教師的基本職責僅僅是教好自己班的學生就可以了嗎，不是的，如果那樣的話，那就一輩子只能建簡簡單單的做一名

2、教書匠,那就失去了研修的意義，我們教師在踏上教師這一行業(yè)的時候就應該奔跑在教育家的征程上，我們要在教育的航線上留下我們的足跡，因此，我們要成為教育教學研究、課程教學管理、課程資源開發(fā)建設、實驗與經(jīng)驗推廣、教學指導與教學服務以及課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。要做一名合格的教師，就不能滿足于自己的一桶水，更要成為長流水，長流常新，永無止境。二、使我對專業(yè)的聽評課有了新的認識。當前的聽評課依然存在著諸多問題，通過學習，我明確了存在的問題可以歸結為三無無合作、無證據(jù)、無研究。這樣的聽評課，參與者的收獲甚微，然而教師對

3、此，時間消耗卻不少。久而久之,聽評課就成了教師填充聽課記錄本的任務，失去了它原有的意義。所以今天的專題：走向專業(yè)的聽評課，令我耳目一新，再加上作業(yè)的完成，我覺得按照這個模式再去聽評課，效果一定有很大的改觀。三、使我對網(wǎng)絡教研有了新的認識。有句古話說得好：學而無友，孤陋寡聞。在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式。平時我們面對面的交流機會很少，出門學習，一學期也就兩三次，可以說是各人閉門造車,遠程網(wǎng)絡不僅為教師提供了學習、交流的平臺，也為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同行、教

4、師之間溝通。多與同行交流學習心得和體會，不僅能開闊視野，也能學習他人成功的教研經(jīng)驗，增強自己的教研能力。培訓是短暫的，但意義是深遠的，它不僅使我們教研員對自己的工作有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，幫助我們找到了自身的不足，為我們今后的專業(yè)成長打下了堅實的基礎，今年的遠程研修我參加了英語的研修，固然感覺時間緊，也很累，但是收獲很大。通過這兩天的學習，我對新課程有了全新的認識，淺談一下自己的一點兒心得:一、使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不

5、僅是照亮別人的燭炬，更是不斷充電的長明燈。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為長流水，長流常新，永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人才。二、使我對自己的教學水平和科研水平有了新的熟悉?。通過學習，首先使我熟悉到了自己的教學水平

6、間隔名優(yōu)教師還有很大差別。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型,逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。