財商教育的優(yōu)勢

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1、財商，簡稱FQ,是一個人認(rèn)識金錢和駕馭金錢的能力，是一個人在理財方面的智慧和創(chuàng)造財富的能力。這種能力包括兩方面一一智慧和行動，二者缺一不可。少兒財商理財教育則是指從小對孩子理財能力的啟蒙與開發(fā)。財商的高低，決啟了一個人的人生成就，也關(guān)系到一個民族、國家的未來財富多寡！一、我國兒童理財教育普遍不足學(xué)校教育一直過分強(qiáng)調(diào)智商培養(yǎng)，忽視情商，至于財商教育則幾乎為零。只注重學(xué)歷教育的后果是孩子將來賺取財富的低能力，也讓他們對自身學(xué)歷和財富不能成正比而感到困惑，甚至因?yàn)樨攧?wù)問題而痛苦不安。家庭教育本來可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的

2、不足，然而在現(xiàn)實(shí)中，很多家長并不能以積極的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆椒ńo予孩子財商理財教育。等孩子們長大成人走上社會時，社會公共教育和培訓(xùn)也很少涉及財商理財教育，這樣，許多人還是完全依靠自己的悟性和生活磨練慢慢地去獲得財商，這樣就導(dǎo)致許多人必然要走彎路！二.發(fā)達(dá)國家卻很重視兒童理財教育而在國外，實(shí)施財商理財教育已經(jīng)是很多人的共識。美國孩子從3歲就開始“實(shí)現(xiàn)幸福人生計(jì)劃一一財商教育”；法國孩子從三四歲也開始學(xué)習(xí)“家庭理財課程”；日本孩子在課余吋間都要到校外參加勞動賺錢，堅(jiān)持“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他的一切都要通

3、過勞動獲得”；猶太人的財商教育則告訴孩子「'如果你喜歡玩，就需要你賺到很多錢，等賺到錢后，你可以玩更長的時間”。三、我們學(xué)考結(jié)合的唯一性——少兒理財能力等級考試中財智業(yè)教育與香港少兒財學(xué)院致力于國際華人少兒理財文化教育研究和交流、少兒理財教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)測評的專業(yè)機(jī)構(gòu)，同時進(jìn)行少兒理財能力等級考試，為4歲以上的少年兒童和學(xué)生提供一個全方位的理財教育考試方案。四、我們的優(yōu)勢——系統(tǒng)、前瞻、全面、淺顯易懂木系列教材由中財智業(yè)與香港少兒財學(xué)院《少兒理財能力等級考試專用教程(1CF-LECF)和少兒理財創(chuàng)意系列課程專

4、用教程(1CF-CCCF)》編委會編寫，是一個全而系統(tǒng)研究訓(xùn)練少兒理財教育的教程，該教程富有實(shí)踐性和趣味性，語言通俗易懂，且內(nèi)容系統(tǒng)全面，不同的級別分別適用于不同年齡段的孩子，循序漸進(jìn)、針對性強(qiáng)，能夠全面地從小培養(yǎng)孩子的理財能力和意識。五、我們的教學(xué)方式——先進(jìn)的SPOC教學(xué)體系SPOC教育體系一一線上教學(xué)以線上視頻、電子書包和在線研討等形式、以知識點(diǎn)為核心，深入淺出；線下體驗(yàn)以答疑解惑、模擬演練和頭腦風(fēng)暴等形式，以ICF桌而游戲?yàn)楹诵?，生動有趣。w*??■■?（（鼻■??i?????■?■（■?■?）ib

5、?^???*■（ca?ftIHW.R+Afll■冷化■鼻■■■■啣?■?己！>■子斜咅■軟疑?代?■AM<4n??lDa?f?M>W??4000-322-32S2.NKflW兒■年齡學(xué)斛父親年齡母親年齡職業(yè)拿H■專■況/~*>\申■???《?ojlmhaw*?（*??101）>.力車鐵*0孩子it出葛■?（&■■?■<*??和■伸?■?、六、我們的欣慰——孩子學(xué)習(xí)的收獲(-)我們希望通過ICF-LECF教程的學(xué)習(xí)和考試，可以幫助青少年兒童取得以下收獲：1、通過游戲活動，培養(yǎng)少兒動手動腦能力，培養(yǎng)少兒的團(tuán)隊(duì)

6、合作、創(chuàng)造財富的意識；讓孩子擁有更多的自信生存生活的技能；2、幫助少兒理解金錢的意義，樹立科學(xué)的金錢消費(fèi)觀和投資理財觀；3、幫助少兒逐步形成儲蓄意識、健康的投資理念；4、讓少兒學(xué)會珍惜節(jié)約財富、有效合理分配使用財富；5、讓少兒了解理財理念，懂得個人財務(wù)規(guī)劃以及未來家庭/教育/醫(yī)療/養(yǎng)老/投資等規(guī)劃；6、通過現(xiàn)金流游戲使少兒認(rèn)識理解現(xiàn)金流的概念和意義；7、讓青少年較為全面地了解各種金融工具，為未來的金融投資打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；8、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試，讓少兒能較為系統(tǒng)地了解并基本掌握少兒理財能力考試課程的相應(yīng)知識點(diǎn)；

7、9、更重要的是通過訓(xùn)練將理財意識根植在孩子的心里;10、從小培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣，以成為高財商的未來青年。（二）我們希望通過ICF-CCCF課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，可以幫助少年兒童取得以下收獲：1、讓孩子的心、眼、手及大腦等身體各部位和各種感官感覺的協(xié)調(diào)配合得到充分的鍛煉；2、孩子自己動手親身實(shí)踐，發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的技能和靈活的獨(dú)創(chuàng)精神，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、組織能力；3、經(jīng)由大膽的創(chuàng)意、腦力震蕩，巧妙地引導(dǎo)孩子，拓展孩子的思維，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的口的；4、培養(yǎng)孩子細(xì)致敏銳的觀察力和創(chuàng)造

8、想象力，運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行思考，促進(jìn)大腦發(fā)育和增強(qiáng)記憶力；5、從通俗簡單的創(chuàng)業(yè)活動開始，到具體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓孩子在實(shí)操模擬中深入體會創(chuàng)業(yè)的種種滋味。6、掌握到相關(guān)的商學(xué)知識，對創(chuàng)業(yè)及經(jīng)營企業(yè)有一定的理解，為未來投身創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。從小樹立“智者創(chuàng)新，能者創(chuàng)業(yè)”的意識。7、孩子可以將自己原創(chuàng)的作品制成專業(yè)的手工品、繪木和微電影制成品作為永久留念，還可以在網(wǎng)上商城銷售自己的作品。從小樹立“創(chuàng)意勞動創(chuàng)造財富”的意