化學(xué)新舊高考大綱比較

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1、新課標(biāo)高中化學(xué)新舊考試大綱比較為了提高高考復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性，我們對(duì)2012年舊大綱和2013年的新課標(biāo)全國(guó)考試大綱進(jìn)行比較，整理出如下變化，便于大家復(fù)習(xí)時(shí)參考。一、對(duì)新課程化學(xué)高考的認(rèn)識(shí)通過(guò)分析近六年寧夏高考試題，可以看出課標(biāo)、教材在變，學(xué)科知識(shí)不變；高考模式在變，試題呈現(xiàn)方式在變，考查的知識(shí)點(diǎn)不變；理念、觀念在變，高考選拔的方式不變；閱卷的形式及評(píng)卷的標(biāo)準(zhǔn)在變，考題的形式不變。把握好必修與選修的關(guān)系，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)螺旋式的上升。二、考試性質(zhì)新課標(biāo)《考綱》與原《考綱》考試性質(zhì)定位一致。普通高等學(xué)校

2、招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。三、能力要求1、由原來(lái)的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維、自學(xué)四種能力，改成：接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力；分析和解決（解答）化學(xué)問(wèn)題的能力；化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力三種能力。提法更具體、操作更易進(jìn)行。四、考查內(nèi)容原：基本概念和基本理論、常見(jiàn)元素的單質(zhì)及其重要化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算五個(gè)方面。新：化學(xué)學(xué)

3、科的特點(diǎn)和化學(xué)研究的基本方法、基本概念和基本理論、常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)五個(gè)方面。分析：突出了方法和學(xué)科特點(diǎn)，不再單獨(dú)列出內(nèi)容計(jì)算，而把計(jì)算內(nèi)容分散到具體的知識(shí)內(nèi)容中。五、知識(shí)條目的變化（一）、刪除內(nèi)容1、了解同素異形體的概念。2、了解溫度對(duì)溶解度的影響及溶解度曲線。3、結(jié)晶、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念。4、了解膠體的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用改為了解膠體是一種常見(jiàn)的分散系。5、理解極性鍵和非極性鍵、了解極性分子和非極性分子。6、燃燒熱、中和熱的提法略有變化。7、以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為

4、例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。8、了解銅的電解精煉、鍍銅、氯堿工業(yè)等反應(yīng)原理。9、理解ⅡA族元素（單質(zhì)、化合物）的相似性和遞變性。10、以過(guò)氧化鈉為例，了解過(guò)氧化物的性質(zhì)。11、初步了解常見(jiàn)化肥的基本性質(zhì)。12、P元素及其相關(guān)內(nèi)容，含磷洗滌劑對(duì)環(huán)境及人類健康的影響。13、初步了解生活用水的凈化及污水處理的基本原理。14、了解金屬的通性，金屬冶煉的一般原理。初步了解金屬的回收和資源保護(hù)。（二）、增加的內(nèi)容1、了解分子間作用力對(duì)由分子構(gòu)成某些物理性質(zhì)的影響。2、了解焓變的概念。3

5、、了解焓變和熵變是與反應(yīng)方向有關(guān)的兩種因素。4、了解用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。45、能寫出電池反應(yīng)方程式。6、了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用。7、了解化學(xué)平衡的建立過(guò)程，理解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。8、了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。9、了解電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性，能正確書寫電離方程式10、了解離子積常數(shù)，能進(jìn)行pH值計(jì)算。11、了解離子反應(yīng)發(fā)生的條件及常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法。12、了解難溶電解質(zhì)在水中存在沉

6、淀溶解平衡，了解溶度積的含義，能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解、生成和轉(zhuǎn)化過(guò)程。13、Cu及其化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用14、能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。15、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。16、能列舉事實(shí)說(shuō)明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。17、結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問(wèn)題。18、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。19、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈

7、節(jié)和單體。20、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。21、了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過(guò)程中的一種重要方法，了解實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程。22、了解層析是一種分離和提純物質(zhì)的方法。23、了解常見(jiàn)氣體和一些簡(jiǎn)單化合物的制備原理和方法。24、能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有意義的化學(xué)問(wèn)題。25、了解對(duì)物質(zhì)進(jìn)行定性研究和定量分析的基本方法。26、掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。初步掌握測(cè)定溶液pH的方法。27、初步掌握天平、酸堿滴定管等儀器的使用方法。初步了解中和滴定的原理和方

8、法。28、了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化和安全性要求，樹(shù)立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)。六、考試要求的升降1、原考綱“理解原電池的工作原理，了解化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕及一般防腐蝕的方法”。變?yōu)椤傲私庠姵睾碗娊獬氐墓ぷ髟?，了解金屬腐蝕的危害和防止金屬腐蝕的措施。理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因”。2、原考綱“初步了解化學(xué)電源”，變?yōu)椤澳軐懗鲭姌O反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式，了解常見(jiàn)化學(xué)電源的種類及其工作原理”。3、原考綱“理解氧化還原反應(yīng)，了解氧化劑和還原劑等