新舊中學化學教學大綱比較

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1、化學教育第一小組化育天工制作新舊中學化學教學大綱比較目錄比較目錄比較初中化學課程標準與化學教學大綱之比較高中化學課程標準與化學教學大綱之比較總結目錄比較初中化學課程標準與化學教學大綱之比較高中化學課程標準與化學教學大綱之比較總結比較內(nèi)容前言課程標準1.課程改革的背景2.課程性質(zhì)3.課程的基本理念4.標準的設計思路5.關于目標要求的說明教學大綱(對課程性質(zhì)的簡單說明)比較內(nèi)容課程目標課程標準1．知識與技能2．過程與方法3．情感態(tài)度與價值觀教學大綱1.使學生學習一些化學基本概念和基本原理2.激發(fā)學生學習化學的興趣3.培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神4.對學生進行辯證唯物主義和熱愛社會主義祖國的教育。比較內(nèi)

2、容內(nèi)容標準VS教學內(nèi)容課程標準共92條（含5項一級主題，共18項二級主題）教學大綱1.確定內(nèi)容的原則2.教學內(nèi)容和教學要求比較內(nèi)容課程實施建議課程標準1.教學建議(7項)2.評價建議(4項)3.教材編寫建議(9項)4.課程資源的利用與開發(fā)建議(7項)教學大綱課時安排教學中應該注意的幾個問題考核與評價比較內(nèi)容課程目標VS教學目的課程標準1.知識與技能(化學基本知識化學與技術、社會發(fā)展相關的知識等)2．過程與方法(知識的形成、科學探究的基本過程與方法、思維能力、信息獲取和加工能力、交流和合作能力、實踐能力等)3．情感、態(tài)度與價值觀(學習和探究興趣、科學探究、社會責任感，愛國主義、創(chuàng)新精神等)教學大

3、綱1．學習一些化學基本概念、原理、技能，初步認識化學在實際中的應用2．激發(fā)興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度、科學方法、關心自然和社會的情感3．培養(yǎng)能力和刨新精神，初步學會運用化學知識解釋簡單現(xiàn)象、解決簡單化學問題4．進行辯證唯物主義和熱愛社會主義祖國的教育比較內(nèi)容學習內(nèi)容主題課程標準1．科學探究2．身邊的化學物質(zhì)3．物質(zhì)構成的奧秘4．物質(zhì)的化學變化5．化學和社會發(fā)展教學大綱1．化學基本概念和原理2．元素化合物知識3．化學實驗4．化學基本計算比較內(nèi)容內(nèi)容標準的數(shù)量課程標準1．知識、技能、觀念等目標92條2．活動與探究建議66條3．學習情景素材建議(聯(lián)系學生生活實際和科學、技術、社會發(fā)展、科學史實等)60條教學

4、大綱1．知識條目108個2．實驗技能20項3．演示實驗和學生實驗44個4．選做實驗和專題調(diào)研活動16個初中化學課程標準與化學教學大綱之目錄比較總結新一輪的化學課程標準全面闡述了這次化學課程改革的理念，從過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三個維度來闡述初中化學課程的目標?！稑藴省啡骟w現(xiàn)了課程改革的理念和對初中學生科學素養(yǎng)的要求。學習內(nèi)容有五個主題：科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學和社會發(fā)展。與《大綱》相比，五個學習主題改變了《大綱》偏重于傳授學科知識的傾向，更加符合初中學生的認知特點和今后發(fā)展的需要，有較強的時代感和現(xiàn)實性。比較內(nèi)容課程標準教學大綱前言主要內(nèi)容：介紹化

5、學學科特征，引出高中化學課程的目標和理念等1、課程性質(zhì)2、課程基本理念3、課程設計思路4、目標要求的說明1.化學研究方向以及化學所占據(jù)的位置；2.化學教育的目的和意義比較內(nèi)容課程標準教學大綱課程目標1、知識與技能2、過程與方法3、情感態(tài)度與價值觀1.知識技能2.能力方法3.情感態(tài)度比較內(nèi)容課程標準教學大綱內(nèi)容標準必修選修1.知識和技能基礎、重要，側重于提高全體學生的素質(zhì)的化學必修Ⅰ；2.既含必修又含選修的化學Ⅱ1、化學必修12、化學必修21、化學與生活；2、化學與技術；3、物質(zhì)的結構與性質(zhì)；4、化學反應原理；5、有機化學基礎；6、實驗化學比較內(nèi)容課程標準教學大綱實施建議1、教學建議2、評價建議

6、3、教科書編寫建議4、課程資源的開發(fā)與利用建議1、教學建議：2、課時安排3、教學設備和設施4、教學中應注意的幾個問題5、考核和評估高中化學課程標準與化學教學大綱之目錄比較總結從《標準》與《大綱》的比較中。我們看出了新課程下的一系列變化，教師角色在變化，學生角色在變化。教學方法在變化，學習方式也在變化。很多方面都在向為了學生的全面發(fā)展的方向改進?！耙詫W生為本”的教育觀念的貫徹。在教學過程中。賦予學生和教師以很大的自由度，有利于提高學生的學生興趣和主動學習的積極性。更有利于學生的健康成長，對教師而言?？梢愿鶕?jù)教學實踐要求。更加靈活的改變教學內(nèi)容和手段。使之能夠更好的適合所有學生的情況，真正做到“因

7、材施教”和“教學相長”。您是想進入？高中化學課程標準與化學教學大綱之目錄比較總結不好意思，我不想再看一次總結了，我想退出初中化學課程標準與化學教學大綱之目錄比較總結初中化學課程標準與化學教學大綱之目錄比較總結新一輪的化學課程標準全面闡述了這次化學課程改革的理念，從過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三個維度來闡述初中化學課程的目標。《標準》全面體現(xiàn)了課程改革的理念和對初中學生科學素養(yǎng)的要求。學習內(nèi)容有五