籃球--傳切配合

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1、體育與健康籃球教案（籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)—傳切配合）姓名：張俊峰單位：伊川縣實(shí)驗(yàn)高中籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)—傳切配合教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生基本掌握籃球傳切配合的技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)。提高學(xué)生對(duì)傳切配合的理解和掌握。2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、相互交流、評(píng)價(jià)、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，動(dòng)作到位。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)傳切配合：傳切配合是進(jìn)攻隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡(jiǎn)單配合。主要有一傳

2、一和空切。從切入路線上也可分為橫切和縱切。運(yùn)用時(shí)應(yīng)首先注意拉空籃下，掌握好切入的時(shí)機(jī)和方向，面向球側(cè)身快速切人，突然擺脫對(duì)手或搶位。傳球者要利用瞄籃、突破等假動(dòng)作吸引和牽制對(duì)手并及時(shí)、準(zhǔn)確地傳球給切入隊(duì)員。其主要作用有二：一是甩開(kāi)防守隊(duì)員自己投籃得分；二是為吸引對(duì)手為隊(duì)友創(chuàng)造最佳的投籃時(shí)機(jī)和投籃位置。具體設(shè)計(jì)如下：（一）準(zhǔn)備階段——調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣階段（8分鐘）以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)。興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生是否能通過(guò)學(xué)習(xí)形成體育鍛煉的習(xí)慣，興趣起著非常重要的作用。（1）教學(xué)輔助--身心準(zhǔn)備階段本節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)的形式為熱身操和籃球的

3、基本步伐練習(xí)。（2）游戲：“四角傳球”，通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)籃球的積極性，并熟練了籃球的傳球和切入時(shí)機(jī)的把握。（3）擺脫練習(xí)，為傳切配合的技能傳授做好鋪墊。（4）拋球碰板，提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣，并發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。（二）基本部分：（27分鐘）（2）教學(xué)主要階段--探究演示合作創(chuàng)意階段a、以人為本，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。照片的欣賞：NBA球員的扣籃動(dòng)作這個(gè)部分欣賞照片只是一種手段，最主要的目的是照片的本身如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的功能。通過(guò)欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)對(duì)本節(jié)授課內(nèi)容有個(gè)基本的了解。按照傳切配合線路圖解的內(nèi)容要求及指令，教師做示范，學(xué)

4、生跟隨教師的示范進(jìn)行模仿；然后，教師再邊講解動(dòng)作的重點(diǎn)要求邊做模擬的實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模仿。學(xué)生間自由組合，自主學(xué)習(xí)，自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師在運(yùn)用圖解示范法和示范法教學(xué)中，由于其具有動(dòng)作規(guī)范和靈活性強(qiáng)的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠在非常直觀的條件下，進(jìn)行模擬練習(xí)，不但能夠?qū)夹g(shù)動(dòng)作的理論知識(shí)牢記掌握，而且對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握也非?？?。在自由練習(xí)過(guò)程中，每一位學(xué)生都渴望得到關(guān)心和鼓勵(lì)，教師要關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，將鼓勵(lì)和關(guān)心學(xué)生落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握情況，以及外在的行為表現(xiàn)適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。b、以組為單位，培養(yǎng)相互協(xié)作的良好

5、精神。教師采用分組教學(xué)形式，進(jìn)行分組的攻防練習(xí)，使得學(xué)生練習(xí)的興趣得到了再次的提升。（3）教學(xué)結(jié)束階段--穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段（5分鐘）??學(xué)生自由發(fā)揮和教師一起互動(dòng)，做放松練習(xí)廣場(chǎng)舞——小蘋(píng)果。（4）教學(xué)效果分析通過(guò)教學(xué)、練習(xí)、自評(píng)、互評(píng)預(yù)計(jì)85%以上的學(xué)生能夠達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)們將學(xué)得開(kāi)心、愉悅，積極成功。練習(xí)密度：約35%；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：約25%愉悅度：愉悅；??興奮度：興奮；???協(xié)作性：良好；???互動(dòng)性：好；籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)-傳切配合課教案時(shí)間2014年11月16日任課教師張俊峰教學(xué)內(nèi)容籃球—傳切配合地點(diǎn)籃球場(chǎng)課的任務(wù)1.學(xué)生懂得

6、籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中傳切配合的重要作用及具體做法，基本掌握空切和一傳一切的運(yùn)動(dòng)路線和基本要求。2.提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)和發(fā)展力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)。3.對(duì)學(xué)生們已學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)使他們能靈活運(yùn)用到實(shí)踐中。4.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、合作意識(shí)和組織紀(jì)律性。課的部分時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織教法開(kāi)始部分10分鐘一、開(kāi)始部分1、課堂常規(guī)：1)體育委員集合整隊(duì)并匯報(bào)本班人數(shù)。2)師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容和任務(wù)3)檢查服裝、安全教育（避免練習(xí)中扭傷、挫傷、動(dòng)作過(guò)大造成對(duì)方受傷等等）。4)安排見(jiàn)習(xí)生要求：（一）集合迅速,精神飽滿。（二）見(jiàn)習(xí)生要了解課程的

7、內(nèi)容,參加力所能及的練習(xí)，協(xié)助老師上課。2、徒手操：A.頭部運(yùn)動(dòng)（4*8拍)B.伸展運(yùn)動(dòng)(4*8拍)C.膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(4*8拍)3、基本功練習(xí)A.交叉步練習(xí)B.側(cè)滑步練習(xí)C.擺脫防守練習(xí)（圖1）教法:1、原地成體操隊(duì)形散開(kāi)；2、教師邊喊口令邊做示范，學(xué)生跟著教師做操。要求:做徒手操時(shí)要精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范，跟上節(jié)奏做，基本功練習(xí)要求步伐靈活?；静糠?5分鐘3、游戲：四角傳接球（如圖2）規(guī)則：四角傳球練習(xí)時(shí)，先將組同學(xué)分成四隊(duì)。站在籃球半場(chǎng)的四個(gè)場(chǎng)角（如圖）。練習(xí)時(shí)④傳球給⑤，并跑向⑤接回傳球并傳給⑥，然后跑到⑥的隊(duì)尾。當(dāng)④傳給⑥時(shí)，⑤緊跟著

8、快速切向⑥，并接⑥的傳球再把球傳給⑦，然后跑到⑦的隊(duì)尾，如此連續(xù)進(jìn)行…（跑動(dòng)路線如圖2，虛線為傳球方向。）要求：1)教師講明跑動(dòng)的路線和要求2)學(xué)生注意對(duì)傳球時(shí)機(jī)的把握3)傳完球后做擺脫假動(dòng)作