數學人教版五年級下冊約分教案

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1、課題約分教學目標知識目標通過教學，使學生題解最簡分數和約分的意義，掌握約分的方法。能力目標培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。情感目標培養(yǎng)學生思維的簡潔性。重點歸納、概括出最簡分數的概念及約分的方法。難點歸納、概括出最簡分數的概念及約分的方法。X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m教學過程教學預設目標導學復習激趣目標導學自主合作匯報交流變式訓練創(chuàng)境激疑（一）復習導入1、提問：你能很快找出下面各數的最大公因數嗎？9和18???15和21???7和94和24???20和28???11和132、你是怎樣找出兩個數的最大公因數的？求兩個數的最大公因

7、數有幾種情況？合作探究（二）分析探究出示例4：把化成最簡分數。學生先嘗試把化成最簡分數，引導學生想出多種方法進行約分。方法一：用分子、分母的公因數，逐次去除分子和分母，最后等到最簡分數。====方法二：用分子、分母的最大公因數，分別去除分子和分母，得到最簡分數。==6、引導學生概括出方法。7、指出：像這樣，把一個分數化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數，叫做約分。約分還可以怎樣寫呢？請同學們看教材例4，試著自己寫一寫。XkB1.com學生匯報約分的寫法，老師板書教材上的內容。提問：怎樣約分比較簡便？拓展應用教材66頁7題總結1、今天

8、的學習你有哪些收獲？2、你還有哪些疑問？作業(yè)布置教材67頁11、12題板書設計約分例4：把化成最簡分數。======反思