父母與孩子的代溝問題

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1、父母與孩子之間的代溝問題Hip--hop，20多年前始于美國街頭的一種黑人文化，在中國也被無數(shù)青年所追捧并為之瘋狂，而那些老年人則對其評價為“很吵”；作為中國的國粹，無數(shù)老年人不時哼唱的京劇，青年人則對其不屑一顧。不同年齡的人，由于其所生活的社會大背景不同，接觸的事物、人物不同，隨之其思想觀念與為人處事的方式也大相徑庭，如若任由這種差別擴大，便會形成如上所述的現(xiàn)象，即“代溝”?！按鷾稀笔怯捎⒄Zgenerationgap翻譯而來，generation指“一代人”，gap則是“缺口、裂縫或鴻溝”的意思，那么從字面意思來

2、講，“代溝”則是指“代與代之間的鴻溝”，《現(xiàn)代漢語詞典》認為是兩代人之間由于價值觀念、心理狀態(tài)、生活習慣等產(chǎn)生的差異。在上個世紀八、九十年代，人們的思維里，代溝所表示的時間長度是十到二十年，而現(xiàn)在，經(jīng)濟迅速發(fā)展的二十一世紀，代溝的時間差距則相對減小了很多，有人這樣說：“70后是十年一個代，80后是五年一個代，90后兩年就一代”，“三歲一代溝”的現(xiàn)象便是這種說法的很好的詮釋，甚至同齡人之間也會產(chǎn)生“代溝”。本文中我要談的是關(guān)于父母與孩子之間的代溝，親子間代溝問題如果處理不當，不僅會使父母與孩子之間發(fā)生大的沖突，使親子

3、反目，造成家庭關(guān)系的緊張，甚至給孩子造成巨大的心理陰影，致使孩子染上不良習氣，最終走上違法犯罪的道路。青少年親子關(guān)系的問題與社會工作的關(guān)系十分密切，作為一名社會工作專業(yè)的學(xué)生有必要對其了解，因此，我就根據(jù)自己的所見所聞?wù)勔幌掠H子間代溝產(chǎn)生的原因以及解決方法。關(guān)于親子之間產(chǎn)生代溝的原因，我從青少年個人、父母、社會三個方面談一下一些個人看法。1、青少年個人：親子之間產(chǎn)生沖突的時間一般都在孩子十幾歲時，即孩子的青春期，在這一時期，隨著生理的變化，青少年的心理也發(fā)生了微妙的變化，不同于孩提時代對父母的依賴，他們認為自己是“

4、大人”了，不再愿意受到約束，并產(chǎn)生了強烈的獨立意識，同時對生活中的一切都有了自己的認識和看法，開始發(fā)表自己的見解，并渴望得到父母的尊重，甚至連父母的一些正確的意見也聽不進去，而在父母的眼里，他們始終是孩子，那么這時父母的管教便會讓他們感到厭煩，于是，代溝產(chǎn)生了。2、父母：首先是父母對孩子的忽視，在現(xiàn)代社會，父母為了給孩子提供盡量好的物質(zhì)條件，把大量的時間投入到了工作當中，相應(yīng)的便縮短了陪伴孩子的時間，這不但會誤導(dǎo)孩子認為他們不關(guān)心自己，同時不能及時地與孩子進行溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，這樣難免會產(chǎn)生代溝。其次是父母

5、對孩子的教育方法與態(tài)度不當，有些家長認為孩子是自己養(yǎng)大的，他們又比孩子擁有更多的生活經(jīng)驗與閱歷，就要求孩子對自己絕對服從，對孩子的生活與學(xué)習全權(quán)包管，同時對孩子過于嚴格，不分場合地責備，甚至動手打孩子，這也是親子間產(chǎn)生沖突的關(guān)鍵原因。3、社會因素：中國傳統(tǒng)社會存在著嚴格的長幼秩序，上至君主，下至黎民百姓無一不遵從“百善孝為先”的古訓(xùn)，對于子女而言，“父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之”，子女對父母可謂是“百依百順”，因此在這樣的文化因素的影響下，父母與子女之間并不會有直接的代際沖突，而隨著現(xiàn)代社會的快速變遷，西方文

6、化潛移默化的影響，個人的自我意識不斷增強，父母與子女的觀念差距越來越大，價值傳統(tǒng)觀念也逐漸淡化，原本可以維持代際平衡的文化因素的影響力逐漸減弱，最終致使親子關(guān)系的緊張。既然已經(jīng)知道了代溝產(chǎn)生的原因，那么只要“對癥下藥”便可解決這一問題。首先，父母與孩子要學(xué)會有溝通，雙方各抒己見，說出自己的意見與見解，這樣才能找出兩者的分歧所在，在溝通過程中要保持心平氣和的態(tài)度，雙方要互相尊重，尤其是父母，不能仗著自己父母的身份把自己的價值觀強加到孩子身上，這樣才能保證溝通的有效性；其次，雙方要學(xué)會換位思考，互相理解。孩子要嘗試去體

7、會父母工作與生活中所承受的壓力，試著去關(guān)心父母，幫忙做些家務(wù)，同時父母畢竟有著更多的社會經(jīng)驗，對于他們的意見，孩子要學(xué)會辯證地接受，父母則要學(xué)會接受孩子的變化，理解與支持孩子的新奇潮流的思維觀念，并要保持與時俱進，多向孩子學(xué)習新的知識，另外要抽出可能多的時間去陪伴孩子，去聆聽孩子的想法，了解孩子的內(nèi)心世界；最后是堅持“求同存異”，要知道世界上沒有兩片相同的樹葉，每個年代都有各自與眾不同的特點，每個人也都有自己的獨立于他人的觀點，因此，即使進行了有效的溝通，父母與孩子也不可能達成完全的一致，此時，雙方要取長補短以求達

8、到最佳的方案。