好讀書，讀好書，讀書好

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1、綜合性學(xué)習(xí)好讀書讀好書讀書好設(shè)計(jì)人：韓芬??備課時(shí)間：5.6???上課時(shí)間：5.15教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、會(huì)讀書、讀好書，從而獲得知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，塑造健康、美好的心靈教學(xué)重點(diǎn)：借助搜集資料、調(diào)查訪問(wèn)、交流討論等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，并通過(guò)活動(dòng)的參與和成果的展示，使學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。?教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)開(kāi)展各種讀書活動(dòng)，搭建課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，并形成長(zhǎng)期相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組和負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)機(jī)制。?課時(shí)安排：一課時(shí)教法：合作探究教具：多媒體一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)培根曾在《談讀書》里寫到“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈

2、秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！弊阋?jiàn)，讀書與做人關(guān)系密切?，F(xiàn)在我們一起快樂(lè)地走進(jìn)“好讀書，讀好書，讀書好”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課堂。二、教學(xué)過(guò)程（一）、成立合作小組1.教師明確本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)：向?qū)W生介紹本次綜合性學(xué)習(xí)中需閱讀、理解和搜集的資料，活動(dòng)的目的，學(xué)習(xí)的程序。給出例子，回答學(xué)生的質(zhì)疑。2.有效合理的分組。（1）小組人數(shù)：4～6人（2）小組成員的構(gòu)成：由師生共同參與決定。原則上應(yīng)包容好、中、差三個(gè)層次與男女生兩個(gè)層面的學(xué)生。（因?yàn)樵趯W(xué)生能力差別大的小組內(nèi)更有利于學(xué)生更深入和多樣化的思考，能給出并接受更多的理解）在空間位置上

3、應(yīng)以彼此距離接近最好，以便于溝通交流。（3）任務(wù)分配：讓小組中的每個(gè)組員都有自己明確的任務(wù)，通過(guò)承擔(dān)互補(bǔ)或互聯(lián)的任務(wù)，使小組成員間形成積極的相互依賴的合作關(guān)系。（二）、活動(dòng)步驟活動(dòng)一：與名人相約課堂1.由小組內(nèi)各成員依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過(guò)圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，搜集古今中外名人關(guān)于讀書的趣聞?shì)W事。2.小組根據(jù)組員的特長(zhǎng)和資料搜集情況，選擇其成果展示的方式（名人讀書故事）集3.組織一次班內(nèi)的“名人讀書故事會(huì)”。活動(dòng)二：與書籍結(jié)伴前行1、小組根據(jù)組員的特長(zhǎng)，以自主選擇和教師推薦的形式朗誦一篇文章或一首詩(shī)歌。2、組織一次班內(nèi)“詩(shī)文朗誦賽”活動(dòng)三：你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書討論話題包括：1、

4、為什么要讀書？2、快速閱讀有必要嗎？3、書單有用嗎？（也可以由學(xué)生自主設(shè)計(jì)其感興趣的話題）1.由各小組根據(jù)其小組成員的意向確定研討的話題。2.學(xué)生參與活動(dòng)的步驟是：（1）聯(lián)系實(shí)際，研究、提出自己對(duì)這一話題的看法、觀點(diǎn)，以及支撐的理論依據(jù)或事實(shí)依據(jù)（可以引用名人包括身邊名人的言論證明自己的觀點(diǎn)）；自己在課外閱讀中存在的問(wèn)題（興趣、方法、習(xí)慣、對(duì)書籍的選擇）。（2）在小組內(nèi)開(kāi)展交流，與同學(xué)分享自己的智慧。（3）認(rèn)真聽(tīng)取同樣的意見(jiàn)、觀點(diǎn)。3.在小組交流的基礎(chǔ)上，整理出一份代表小組意見(jiàn)的材料，并選擇一名組員準(zhǔn)備參加班級(jí)內(nèi)的交流。（這一環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生思考、解釋、傾聽(tīng)、綜合和分析，并領(lǐng)悟一些

5、讀書的心得）4、組織一次班內(nèi)“讀書討論會(huì)”（三）、教師小結(jié)：1、注重學(xué)生在活動(dòng)中的參與度2、注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中合作學(xué)習(xí)能力的提高3、注重學(xué)生過(guò)程中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)三、作業(yè)設(shè)計(jì)：2017年中考預(yù)測(cè)題口語(yǔ)交際及綜合探究（第7—10題，共8分）讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程，讀書可以使你狹窄的視野變得開(kāi)闊，可以使你膚淺的思想變得深邃，可以使你平淡的人生變得精彩，在“全民閱讀”的書香氛圍中，九年級(jí)(4)班要舉辦“與好書同行，塑精彩人生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。7．【享讀書妙趣】主持人要求毎名同學(xué)選擇一部自己最喜歡的書，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容任選角度談一談這本書給你帶來(lái)的樂(lè)趣。(2分)答

6、：??????????????????????8.?【薦讀書方法】“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讀書要學(xué)思結(jié)合，講究方法。請(qǐng)你代表所在小組同學(xué)為大家推薦一種讀書方法并簡(jiǎn)要解釋。（學(xué)思結(jié)合法除外）??（2分）答：???????????9.?【寫讀書箴言】(1)古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家，寫下了精彩的讀書名言，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)積累，任選一則運(yùn)用比喻修辭手法的名言作為讀書的座右銘并標(biāo)明作者。???（1分）答：????(2)各小組要用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)對(duì)此次活動(dòng)的感悟，已經(jīng)寫出了上聯(lián)，有謂你為其補(bǔ)出下聯(lián).???（1分）上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶???下聯(lián)：??????????????????

7、????10.【評(píng)讀書觀點(diǎn)】當(dāng)媒體鋪天蓋地的報(bào)道說(shuō)，連北大的高材生畢業(yè)都養(yǎng)豬，那讀書干嘛呢？若你的同桌有讀書無(wú)用的這種想法，你如何勸說(shuō)他呢？???????????????????四、課堂小結(jié)“讀書”一詞令人冥思遐想，好讀書，讀書有態(tài)度；讀好書，讀書有方法；讀書好，讀書有作用。最后，作為教師的我，希望你們謹(jǐn)記《少年中國(guó)說(shuō)》。身為人母的我，期盼孩子們懂得《為何讓你們讀書》里的金玉良言，理解前輩的良苦用心，做一位幸福的熱愛(ài)讀書的人！活動(dòng)一：與名人相約課堂-------聽(tīng)故事說(shuō)感受三、板