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《小壁虎借尾巴（教案）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《小壁虎借尾巴》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力認(rèn)識“坡、害0”等9個生字。會寫“嗎、吧”等6個字。過程與方法：（1）正確、流利、有感情的朗讀課文。（2）小壁虎借尾巴的過程。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生從屮發(fā)現(xiàn)不同的動物它們的尾巴的作用是不相同的。二、教材分析小壁虎的尾巴斷了，是被蛇咬住以后為了逃命掙斷的。沒有尾巴多難看呀，可是，小魚姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨都不能把尾巴借給他，他可傷心了。還是壁虎媽媽聰明，讓小壁虎發(fā)現(xiàn)了他自己長出的新尾巴。這篇童話故事，通過講述小壁虎向小魚姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的故事，引導(dǎo)學(xué)生
2、認(rèn)識到小魚、老牛、燕子的尾巴分別有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特點(diǎn)。本課以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，生動有趣，淺顯易懂，線索清晰、明了。文中語言優(yōu)美，特別是動詞的使用非常精巧，朗讀教學(xué)時應(yīng)適當(dāng)品析，引導(dǎo)學(xué)生感悟用詞的進(jìn)確。文屮對話較多，且富有濃重的感情色彩，可以指導(dǎo)學(xué)生分角色有感情地朗讀。課文沒有注音，這是鍛煉學(xué)生自主識字，借助圖畫閱讀的好機(jī)會。三、教學(xué)重點(diǎn)1、識字、寫字。2、有感情的朗讀課文。四、教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生提前了解一些小動物的尾巴的作用。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)問題能力。3、在朗讀中理解小魚姐姐、老牛
3、伯伯、燕子阿姨為什么不借尾巴給它。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、布置同學(xué)和爸爸媽媽一起說說所知道的動物的尾巴是什么樣子的？有什么作用呢？2、多媒體課件、生字卡、相關(guān)圖片等。六.教學(xué)過程（一）聯(lián)系生活，談話揭題1、同學(xué)們，你們見過壁虎嗎？介紹壁虎，揭示主題一一《小壁虎借尾巴》（演示第2張幻燈片）2、同學(xué)們思考：小壁虎為什么要借尾巴呢？（它的尾巴被蛇咬斷了）（演示第3張幻燈片）思考：本文中小壁虎是不是因?yàn)槲舶蛿嗔瞬湃ソ栉舶湍?？（二）初讀課文（指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地讀課文）1、聽課文錄音，邊聽邊特別留心生字的讀音，注意良好聽讀習(xí)
4、慣的培養(yǎng)。聽后簡單交流你聽懂了什么？2、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，把不認(rèn)識的生字用筆圈起來。3、分段接讀，將生字注音。（提醒學(xué)生注意在讀課文時小壁虎借尾巴的語氣）4、匯報(bào)交流：（1）課文中小壁虎分別向誰借尾巴了？（板書：小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨。）（2）它最后怎么有尾巴了？（板書：長出了一條新尾巴。）（目的是把學(xué)生的自學(xué)落到實(shí)處，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。）（三）認(rèn)字、識字、記字。（演示第4張幻燈片）1、讀準(zhǔn)讀好課文生字。2、結(jié)合課文內(nèi)容，靈活多樣地識記生字。3、了解自學(xué)情況。（1）出示帶拼咅的生字卡片
5、。（識記“壁、虎、逃”等字，組詞并能說句話）（2）做動作學(xué)習(xí)生字。（識記“河、姐”等字。）4、交流識字方法和經(jīng)驗(yàn)。5、分小組鞏固與交流，看誰記得生字又快又多。（四）精讀課文。1、分成小組，讓同學(xué)們在各自小組內(nèi)分角色、帶感情的朗讀課文。2、小壁虎首先向誰借尾巴？（演示第5張幻燈片）（小魚）借到了嗎？（沒有）是不是小壁虎借尾巴時沒有禮貌，所以小魚不借給他？（不是）那他借尾巴時是怎么說的？找出那句話來讀一讀，從哪里看出他有禮貌。（小魚姐姐:“您把尾巴借給我行嗎？”）引導(dǎo)我們同學(xué)向別人借東西時一定耍像小壁虎一樣，一
6、定要尊敬地稱呼別人，還要用商量的語氣。指導(dǎo)朗讀小壁虎說的話，這么有禮貌，為什么小魚不把尾巴借給他呢？討論結(jié)果：魚尾巴一一撥水。3、小壁虎又向誰借尾巴？（牛伯伯）（演示第6張幻燈片）借到了嗎？（沒有）思考：為什么沒借到？（牛伯伯的尾巴用來趕蠅子）4、小壁虎最后向誰借的尾巴？（燕子阿姨）（演示第7張幻燈片）這次借到尾巴了嗎？（沒有）思考：為什么燕子阿姨也不借尾巴給小壁虎？（燕子的尾巴用來掌握方向）5、小壁虎借了三次尾巴的結(jié)果怎樣呢？（都沒借到，心里很難過）同學(xué)們齊讀第七自然段，然后討論：小壁虎的尾巴最后怎么樣了
7、？（長出了一條新尾巴）（演示第8張幻燈片）6、鞏固與提高（演示第9張幻燈片）小壁虎分別向小魚、牛伯伯、燕子借尾巴，都沒借到，它們都用尾巴來干什么呢？小魚用尾巴撥水牛伯伯趕蠅子燕子用尾巴掌握方向（五）拓展延伸（演示笫10張幻燈片）你們還知道其它動物的尾巴有什么作用嗎？舉例：1、鱷魚把尾巴當(dāng)作武器。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。2、狐猴把尾巴當(dāng)作倉庫。在食物豐富的雨季，狐猴在尾巴里儲存大量營養(yǎng)品；在食源缺乏的旱季，狐猴就
8、靠消耗尾巴里儲備的營養(yǎng)度口。3、松鼠把尾巴當(dāng)作交際工具。美洲松鼠在合力對付蛇時，用尾巴傳遞信息。尾巴猛揮三下，表示總攻開始；揮兩下，表示繼續(xù)進(jìn)攻；揮一下，表示停止進(jìn)攻。此外，它們還用尾巴的不同擺動狀態(tài)，來表示威脅它們生存的蛇的種類、大小、距離和運(yùn)動方向。（六）作業(yè)布置：（演示第12張幻燈片）1、正確流利、帶感情的朗讀課文，家長進(jìn)行評價。2、在作業(yè)本上書寫所學(xué)的生字并且牢記。六.板書設(shè)計(jì)（演示第13張幻燈片）小壁虎
