《和晉陵陸丞早春游望》

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1、借景抒懷類(lèi)作品高考考察內(nèi)容：1、詩(shī)歌的思想內(nèi)容作者觀點(diǎn)態(tài)度2、形象、語(yǔ)言、常用的藝術(shù)手法1、意象、意境2、藝術(shù)手法3、思想內(nèi)容發(fā)揮想象——打開(kāi)鑒賞詩(shī)歌的通道欣賞江南早春美景，談?wù)勀愕母惺?。和晉陵陸丞早春游望杜審言人們常說(shuō)：“人人盡說(shuō)江南好,游人只合江南老……未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸.?”那么本詩(shī)江南早春之景如何？熟讀本詩(shī)至成誦，如果內(nèi)容上有什么問(wèn)題提出一起探討。（可分小組討論）杜甫有云：“吾祖詩(shī)冠古?！倍艑徰陨倥c李嶠、崔融、蘇味道為文章四友，世號(hào)“崔李蘇杜”。審言生子閑，閑生甫。知人論世中進(jìn)士后，仕

2、途失意，一直充任縣丞、縣尉之類(lèi)小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，詩(shī)名甚高，卻仍然遠(yuǎn)離京洛，在江陰這個(gè)小縣當(dāng)小官，心情很不好。唯獨(dú)那遠(yuǎn)離故土，宦游他鄉(xiāng)的人，對(duì)自然界不同季節(jié)的變化特別感到新奇。清晨的太陽(yáng)從東邊海上升起，云氣在朝陽(yáng)的照耀下，霞光燦爛，絢麗多彩；早春的江南，梅花在枝頭綻放，楊柳已經(jīng)吐出了新芽,這春意由江南漸漸移到江北，。清新和暖的空氣逗得黃鶯兒婉轉(zhuǎn)鳴叫，晴日的陽(yáng)光下，萍草的顏色在太陽(yáng)的照耀下更加青翠。忽然聽(tīng)到您吟詠格調(diào)高古的詩(shī)句，觸動(dòng)了我的思鄉(xiāng)之情，禁不住要淚流沾濕了佩巾。如何來(lái)鑒賞詩(shī)

3、歌呢？1、寫(xiě)景角度2、抒情方法3、表現(xiàn)手法（修辭）4、煉字5、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)請(qǐng)根據(jù)根據(jù)考察要點(diǎn)，針對(duì)其中的某一個(gè)方面自己出一道詩(shī)歌鑒賞題，并給出答案。比一比誰(shuí)出得好。3、尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？作者怎樣來(lái)抒情的？1、“梅柳渡江春”中的“渡”字有何表達(dá)效果？2、“淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng)。”關(guān)鍵詞是哪兩個(gè)詞，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里？4、本詩(shī)整體上采用了什么表現(xiàn)手法，借此來(lái)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1、首聯(lián)中“獨(dú)”和“偏”這兩個(gè)虛詞的使用有何妙處？2、本詩(shī)的尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上有何作用？找出頷聯(lián)、頸聯(lián)中有特色的詞語(yǔ)？想想

4、看作者使用它有何突出的表達(dá)作用？“淑氣催黃鳥(niǎo)”，以一個(gè)“催”字，突出了江南二月春鳥(niǎo)一聲緊似一聲、更其歡鳴的特點(diǎn)。且用擬人的手法賦予客觀事物“淑氣”以人的情態(tài)，表現(xiàn)了春氣之暖、之濃、之生機(jī)勃勃。“云霞”“梅柳”乃常見(jiàn)之景物，并不新奇，可是詩(shī)人用藝術(shù)的眼光來(lái)審視它們，并注入了審美情趣，“出”“渡”兩個(gè)動(dòng)詞化靜為動(dòng)，將原本不易覺(jué)察的物候的遷移，貼切傳神地展現(xiàn)在讀者眼前，使人仿佛感受到春天的脈搏和動(dòng)感。這真是化平常為神奇，把熟識(shí)的境界轉(zhuǎn)化為令人驚訝的新境界。面對(duì)此畫(huà)面，作者的感情是怎樣的？你是從什么地方發(fā)

5、現(xiàn)的？宦游人對(duì)這幅畫(huà)卷的感受自是不同，他們自然會(huì)想到又是一年過(guò)去了，新的一年又到來(lái)了，不禁引起了歲月如流、漂泊他鄉(xiāng)的感慨。這就為最后的“歸思”作了鋪墊。從抒情方式看作者直抒胸臆從頷聯(lián)和頸聯(lián)看是以樂(lè)景襯哀情(反襯)朝霞、梅柳、黃鳥(niǎo)、綠萍，四個(gè)主要的意象組合成了一幅怎樣的畫(huà)面？中間兩聯(lián)詩(shī)人緊扣“物候新”，具體地描寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)“物候”的感受：清晨的太陽(yáng)從東邊海上升起，云氣在朝陽(yáng)的照耀下，霞光燦爛，絢麗多彩；早春的江南，梅花在枝頭綻放，楊柳已經(jīng)吐出了新芽,這春意由江南漸漸移到江北；清新和暖的空氣逗得黃鶯兒婉

6、轉(zhuǎn)鳴叫，晴日的陽(yáng)光下，萍草顏色更加青翠欲滴。這四句抓住了朝霞、梅柳、黃鳥(niǎo)、綠萍等景物在早春里的變化，描繪了一幅江南春天生機(jī)勃勃的美麗畫(huà)卷。1、首聯(lián)中“獨(dú)”和“偏”這兩個(gè)虛詞的使用有何妙處？“獨(dú)”“偏”二字強(qiáng)調(diào)自己是外鄉(xiāng)人，言下之意，只有離別家鄉(xiāng)奔走仕途的游子，才會(huì)對(duì)異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到驚奇而大驚小怪。在“獨(dú)有”和“偏驚”的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣中，生動(dòng)表現(xiàn)出詩(shī)人宦游江南的矛盾心情。“古調(diào)”是尊重陸丞原唱的用語(yǔ)。詩(shī)人用“忽聞”以示意外語(yǔ)氣，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩(shī)在無(wú)意中觸到詩(shī)人心中思鄉(xiāng)之痛，因而感傷流淚。反過(guò)來(lái)看，正

7、因?yàn)樵?shī)人本來(lái)思鄉(xiāng)情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。這個(gè)結(jié)尾，既點(diǎn)明歸思，又點(diǎn)出和意，又和開(kāi)頭宦游人相互呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)縝密。分析詩(shī)歌結(jié)尾有著怎樣的作用：課堂練習(xí)：絕句一首　　杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？這首詩(shī)一二句寫(xiě)景，第三四句寫(xiě)情，其景和情的關(guān)系是怎樣的？此詩(shī)為杜甫入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨?！敖跳B(niǎo)逾白，山青花欲燃”，漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥(niǎo)，掠翅江面，滿(mǎn)山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無(wú)比，簡(jiǎn)直就象燃燒著一團(tuán)旺火，以江碧襯鳥(niǎo)翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅

8、，青紅互為競(jìng)麗。一個(gè)“逾”字，將水鳥(niǎo)借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫(xiě)得深中畫(huà)理；而一個(gè)“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。兩句詩(shī)狀江、山、花、鳥(niǎo)四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。可是，詩(shī)人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉(zhuǎn)，慨而嘆之?！敖翊嚎从诌^(guò)，何日是歸年”！句中“看又過(guò)”三字直點(diǎn)寫(xiě)詩(shī)時(shí)節(jié)。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。此詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，唯其極言春光融洽，