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《學(xué)校校長(zhǎng)“三嚴(yán)三實(shí)”問題清單》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、學(xué)校校長(zhǎng)“三嚴(yán)三實(shí)”問題清單一、存在的主要問題1、思想上不求上進(jìn)，業(yè)務(wù)不肯鉆研。口我要求不夠嚴(yán)格，思想上存在模糊認(rèn)識(shí)。2、工作上有時(shí)不敢擔(dān)當(dāng)。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦筋，等待上級(jí)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。3、在工作中存在對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作檢查指導(dǎo)不具體等問題。4、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)不主動(dòng)。沒有能夠廣泛、宜接、深入地走進(jìn)群眾中去，真止解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”、“最后?步路”問題。如對(duì)群眾反映的問題不是親力親為，親自過問的不多，聽取群眾意見少，致使一
2、些問題沒有徹底解決。5、聽取群眾意見少。存在脫離基層、脫離群眾現(xiàn)象，接“地氣”不夠，如平時(shí)與班子成員談工作多、談思想少，提工作要求多、聽取意見少。6、存在違反黨的群眾路線要求，對(duì)來訪群眾方法簡(jiǎn)單等問題。7、勤儉節(jié)約意識(shí)缺乏，變相浪費(fèi)。一方面，制定了勤儉節(jié)約的相應(yīng)制度，在執(zhí)行工作中不能嚴(yán)格執(zhí)行，造成浪費(fèi)的現(xiàn)象。例如，沒有真正實(shí)行無紙化辦公，存在紙張浪費(fèi)問題。另一方面，班子成員的勤儉節(jié)約意識(shí)不夠，對(duì)各學(xué)校每年報(bào)廢的設(shè)備不以為然，只要到報(bào)廢時(shí)間就申請(qǐng)報(bào)廢，勤儉節(jié)約意識(shí)缺乏。二、存在問題的原因1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺
3、薄。平時(shí)貝滿足于讀書、看報(bào)，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和丁作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。2、為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅(jiān)定任何吋候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，
4、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。三、今后的努力方向和措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。增強(qiáng)廉潔從政、從教意識(shí)，提高履職能力。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。3、降低辦公耗材，降低成本，減少浪費(fèi)。從生活細(xì)節(jié)入手，自覺做到人走關(guān)燈，垃圾分類，節(jié)約紙張，節(jié)約水電和資源。4、完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督。認(rèn)真制定整改措施，落實(shí)整改方案。5、健全長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)存在的問題，制定出行得通、管得住，用得好的制度，讓廣大教師確實(shí)感受到開展活動(dòng)帶來的新變化?！?/p>
5、三嚴(yán)三實(shí)〃個(gè)人對(duì)照檢查材料習(xí)近平總書記提出“三嚴(yán)三實(shí)”要求，即嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的新期盼。“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)容既樸實(shí)具體，又語重心長(zhǎng)，我們每一位黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心，外化于行。近段時(shí)間，按照我校黨支部的整體安排，我以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺，通過學(xué)習(xí)、對(duì)照，進(jìn)行了深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問題和不足，并對(duì)存在問題的原因進(jìn)行了深層次剖析，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下，不妥的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的
6、突出問題（一）從“嚴(yán)以修身':“嚴(yán)以律己:“嚴(yán)以用權(quán)”等方面查擺不嚴(yán)不實(shí)問題。1?責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校6位領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，自己年齡最小，再加上本身承擔(dān)教導(dǎo)主任工作，日常工作任務(wù)也比較繁重，在學(xué)校召開班子會(huì)議時(shí)偶爾會(huì)脫不開身，即便參與會(huì)議也多數(shù)是作為一名聽眾，很少在學(xué)校教育、教學(xué)管理方面、設(shè)施建設(shè)、安全等具體工作面前發(fā)表自己的意見和建議，缺乏責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，有責(zé)任和義務(wù)了解學(xué)校的整體工作，并為此出謀劃策，今后應(yīng)該要克服困難，參與會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)
7、。2?創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是通過認(rèn)真剖析后認(rèn)識(shí)到，自己的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，習(xí)慣性的按照老習(xí)慣、老辦法去開展工作，不能夠完全按照與時(shí)俱進(jìn)的要求開創(chuàng)工作的新局面。3?工作作風(fēng)仍需轉(zhuǎn)變。在工作中能夠保持心系師生、服務(wù)大眾的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持把群眾利益放在第一位，及時(shí)化解群眾之間的矛盾，切實(shí)為教師解決一些實(shí)際問題。但由于日常事務(wù)煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在著留在辦公室時(shí)間多，深入教研室和課堂時(shí)間少；忙于班級(jí)事務(wù)時(shí)間多,深入鉆研部
8、門工作少；對(duì)班級(jí)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)工作關(guān)注的多，對(duì)其它工作接觸的少等。（二）從黨組織的核心作用和班子的核心作用方面查擺不嚴(yán)不實(shí)問題。深入基層指導(dǎo)和服務(wù)不夠。平時(shí)總愿意以事務(wù)性工作繁忙為借口疏離群眾，很少深入年組主動(dòng)了解群眾的思想動(dòng)態(tài)以及群眾關(guān)注的熱點(diǎn)及焦點(diǎn)問題，沒有及時(shí)化解矛盾，導(dǎo)致有些教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠的心理。有時(shí)還愿意依照個(gè)人的喜好到教研組了解情況，和有些同事走得近些，教研
