采訪方面策劃

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1、第二部分：采訪策劃書負(fù)責(zé)人：張海淼活動(dòng)原因：目前甲型H1N1流感呈現(xiàn)全球爆發(fā)趨勢(shì)，尤其是學(xué)校已出現(xiàn)群體性感染事件。我校根據(jù)上級(jí)的要求和部署，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，對(duì)甲型H1N1流感的防控工作進(jìn)行了周密的安排，全校上下緊急動(dòng)員、迅速行動(dòng)，正在開展一場(chǎng)甲型H1N1流感防控工作狙擊戰(zhàn)。在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，為了更好地保障學(xué)生、教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序和生活秩序，確保學(xué)院穩(wěn)定，向全校師生出臺(tái)了一些政策，諸如：一旦發(fā)現(xiàn)感冒或發(fā)燒的同學(xué)立刻進(jìn)行隔離；限制學(xué)校師生出入校門；定時(shí)要測(cè)體溫；組織全校廣泛開展全校衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大了對(duì)個(gè)人及集體衛(wèi)生的

2、檢查力度；取消了一切學(xué)生會(huì)及社團(tuán)舉辦的活動(dòng)等等。但是對(duì)于一部分本政策，有很大一部分同學(xué)不解，屢屢出項(xiàng)翻墻、假請(qǐng)假條出校門的事情，在衛(wèi)生方面總是有個(gè)人和集體受到學(xué)校的批評(píng)，同時(shí)還出現(xiàn)了虛報(bào)體溫的狀況?；顒?dòng)目的：為了能夠讓在校師生理解學(xué)校政策，并且能積極響應(yīng)學(xué)校政策，自覺(jué)得規(guī)范自己，我團(tuán)支部特此搭建了一個(gè)學(xué)校與師生互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)收集在校師生當(dāng)前存在的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題我們將找學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行咨詢與協(xié)商，找到最優(yōu)的解決方案。活動(dòng)意義：，促進(jìn)了師生與學(xué)校的溝通，有助于同學(xué)們積極配合校各項(xiàng)防控措施，并且能嚴(yán)格要求自己，注重生活細(xì)節(jié)，保持良的精神狀態(tài),,切

3、實(shí)得預(yù)防了甲型H1N1流感等傳染病病的發(fā)生和流行。營(yíng)造了一個(gè)安全、穩(wěn)定、祥和的學(xué)生活環(huán)境采訪對(duì)象1:學(xué)生處采訪時(shí)間：據(jù)具體情況而定內(nèi)容概要：大學(xué)作為一個(gè)培養(yǎng)高等人才的地方，傳揚(yáng)的不僅是一種學(xué)術(shù)知識(shí)，還是一種獨(dú)特的校園文化氣息，在這個(gè)甲流肆虐的特殊時(shí)期，學(xué)校不得不采取停止學(xué)生活動(dòng)的方式阻止疫情的擴(kuò)散，但是這樣也就間接的封閉了學(xué)生的第二課堂。如何更好的平衡這個(gè)問(wèn)題以及是否擁有更好的方式解決這樣的問(wèn)題將是我們討論的重點(diǎn)。采訪對(duì)象2：教務(wù)處采訪時(shí)間：據(jù)具體情況而定內(nèi)容概要：甲流帶來(lái)的不僅是學(xué)生們對(duì)于自身健康的擔(dān)憂，還有一大部分是對(duì)于學(xué)習(xí)方面的影響。對(duì)于可

4、能提前放假造成的復(fù)習(xí)時(shí)間縮短，課程加速等引發(fā)的后遺癥，學(xué)生應(yīng)該怎樣看待，學(xué)校又有什么好的措施，這些問(wèn)題將是我們探討的重點(diǎn)。采訪對(duì)象3：就業(yè)指導(dǎo)中心采訪時(shí)間：據(jù)具體情況而定內(nèi)容概要：針對(duì)學(xué)校的諸如封校類政策，該部門是如何為畢業(yè)生提供招聘信息以及如何進(jìn)行人事單位的應(yīng)聘工作。對(duì)應(yīng)流動(dòng)性畢業(yè)生如何進(jìn)行安置，在減少疫情對(duì)就業(yè)產(chǎn)生的負(fù)面影響方面，又采取了哪些措施等等。