千年夢圓在今朝_教學設計

《千年夢圓在今朝_教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《千年夢圓在今朝》教學設計楊湖中心小學楊川峰教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。3、感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。教學重難點：1、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過。2、“神舟五號”的順利發(fā)射及其偉大意義。課前準備：1、課前發(fā)動學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。2、制作多媒體課件：“神舟五號”、“神舟六號”載人飛船發(fā)射的實錄或圖片；重點語句的課件。課時安排：1課吋教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情導入1、播放多媒體課件，教師

2、激情導入：請大家隨我一起在咅樂當中欣賞一組圖片。（播放課件）2、同學們，看著這壯觀的一幕幕，此吋此刻，你最想說些什么？這些是我國體育夢想的實現(xiàn)。中國還有一個千年夢，如今也實現(xiàn)了。你們知道是什么夢想嗎？現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著吋間的隧道，乘上吋空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。（板書課題）二、初讀課文，自定目標1.請同學們自由讀文，結(jié)合本單元學習重點和課文前的提示，自己來確定本節(jié)課的學習目標。（課件出示“導讀”）2.全班交流，確定本節(jié)課的共同學習目標。（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）了解載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的.（3）學習作者的表達方法。師：請同學們帶著問題自讀

3、課文，在課文中尋找答案。同吋注意生字新詞的讀音，把課文讀通順。3.學生匯報自讀收獲：學生可能有以下認知（僅例舉）。萬戶是明代官員，是世界歷史上第一個乘火箭上天的人，萬戶被國際航天史學家公認為人類升空探索的先驅(qū)。我國于1970年4月24日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星。2003年10月15H,我國自行研制的神州五號載人飛船發(fā)射升空并成功返回祖國大地。2005年10月12H,神州六號飛船發(fā)射升空并成功返回。沒有航天工程人員的辛勤努力就不會有載人航天飛行的成功。第四和第六自然段是過渡段。文章是按時間順序?qū)懙?。第七白然段“有的人……猝然長逝”是排比句。文章第一自然段和第十一自然段首尾照應。4、梳理課

4、文結(jié)構(gòu)，理清課文條理：師：剛才同學們通過自學、白讀知道的內(nèi)容真多，那么載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的呢？你們能概括出來嗎？（教師相機板書體現(xiàn)文章線索的事情。）古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時數(shù)千年，終于成功了，載人航天夢就是這樣一步一步實現(xiàn)的，真可謂千年夢圓在今朝呀。三、研讀重點感悟精神1、你們通過讀課文，知道作者描述最詳細的是哪件事情嗎？2、中華民族兒千年的飛天夢想經(jīng)過航天工作人數(shù)十年的努力實現(xiàn)了，這該是多么讓人引以自豪的事情??！大家想不想看一看“神舟五號”飛天的情景呢？（課件播放“神五”飛船發(fā)射情景。）3、2003年10月15日上午9點，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)

5、射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號"飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨立常握載人航天技術(shù)的國家。你們看，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了屮華民族兒千年的飛天夢想。同學們，看到這個場面，你有何感觸？千年夢圓在今朝，“神舟五號”能順利升天，你認為應該歸功于誰？請你仔細讀讀課文，在有感觸的地方圈圈畫畫，特別有感觸的地方可以寫上批注。4、交流感觸：（結(jié)合冋答相機出示句子，并相機補充板書表示精神品質(zhì)的詞語。）是呀！為了能圓航天夢有多少人在為此而努力著，到底有多少無名英雄？能說具體點嗎？句為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔

6、了研制、建設和發(fā)射任務，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達三千多個。（1）從這句話中你看到了什么？“一百一十”、“三千多個”，這么多單位，這么多的工作人員要共同來完成同一件事情，需要的是什么精神？（2）是呀！只有大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號”這樣大的系統(tǒng)工程。每個人都是集體中的一員，每個人都將自己的精力和智慧給了集體，飛天成功既是千萬人的個人努力，更是千萬人共同合作的結(jié)果，是中華民族的集體智慧的結(jié)晶。（3）誰能用你的朗讀讓人感受到“神舟五號”能順利升天是千萬工作人員團結(jié)合作的結(jié)果。句2：實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。（1）你從這句話中

7、的“夜以繼日”和“苦戰(zhàn)攻關(guān)”看出了航天工作人員的什么精神？（2）這樣的一群人，不禁讓我們產(chǎn)生怎樣的感情？你能用你的朗讀表達出這種感情嗎？（3）為了神舟五號，有多少人在忘我工作，在默默奉獻，他們付出的是時間，是智慧，甚至是生命……讀了這句話，相信大家對航天工作人員崇高的精神品質(zhì)會有更深的理解。句3：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，兒次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部