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1、同題作文貴在創(chuàng)新湖南省瀏陽市淳口中心學校慕明志戴淼同題作文是同學們非常喜歡的一個作文形式，許多同學想寫，但又不知如何寫出有新意、有個性的作文。因為是同題，寫出的文章要力避千篇一律，這就很難了。怎樣才能創(chuàng)作岀有新意的作文呢？先讀讀古希臘寓言大師伊索筆下的《狐貍與葡萄》：有一天，一只饑腸轆轆的狐貍走進葡萄園。葡萄熟了，一串串吊在高高的葡萄架上，饞得狐貍直流口水。它盡力往上跳，可是白費勁，連最低矮的藤上結的葡萄也夠不到，最后，狐狎累得筋疲力盡，怒氣沖沖地走開了，邊走邊嘀咕：“誰要吃這樣的葡萄！這些葡萄肯定把牙都酸掉?！边@是…篇經典性的作品
2、，“吃不到葡萄說葡萄酸”的諺語就岀于此。再讀讀德國寓言家萊辛的《狐貍與葡萄》：“它是酸的！”狐貍這樣評價一串長久以來得不到手的葡萄。一只麻雀聽見了，便說：“你說這串葡萄是酸的？我說它不酸?！闭f著就飛過來，嘗了幾顆，發(fā)現它出奇的甜，于是叫來上百個貪吃的伙伴?！皝韲L嘗吧！狐貍說這些美好的葡萄是酸的！”所有的麻雀都嘗了。不一會兒，那串葡萄就被啄得七零八落了，再也沒有狐貍沖著它蹦跳了。作者不僅在情節(jié)上大膽創(chuàng)新，而且加入了麻雀的形象，讓葡萄的命運發(fā)生了變化。這就是作者要表達的新的寓意：贊揚往往比批評給人帶來的危害更大。古老的伊索寓言模式在萊辛
3、筆下有了新的發(fā)展。作文就是要有創(chuàng)新，尤其同題作文更是如此。同題作文，要想寫得成功，就必須有創(chuàng)新。這樣，才能在一個普通的題目下，寫出不普通的文章來。如何才能做到呢?可從以下三個方面下工夫:一、選材要新穎。如果一篇文章的選材能夠跳出司空見慣的窠臼，避免一般化，再加上一定的寫作功底，就會成為一篇不錯的文章。如《站在大街上》這個題目，不少同學就落入了回憶與朋友（或親人）的關系發(fā)生裂痕后，朋友搬走造成無法彌補的遺憾與歉疚感的俗套。而程彬同學的文章則避開了寫人與人之間的關系，而去寫鼠與人的關系，站在老鼠的立場上，譴責人類的種種罪惡行徑，老鼠說：
4、“這樣太不公平了，人類根本就不知道潛伏在他們面前的真正敵人。咱們只偷點吃的東西，他們就對咱們恨之入骨。而面對那些小偷、騙子、貪官……他們卻束手無策。^有的其至還把自己的東西雙手奉上呢嚴就是，就是!再說，我們不也是為了生存嗎嚴說的對,他們人類為了生存不知殺死了多少動物呢？如果說我們有罪，那么，他們就更是罪加一等了?！@些話確實令人感觸頗深。二、視角要獨特。大多數同學都習慣于用第…人稱進行敘述，不管事件是否發(fā)生在自己身上，都用第一人稱，這樣往往限制了自己的發(fā)揮。偶爾也有同學跳出“自我,啲小圈子，站在“全知全能，啲角度，俯瞰全局，冷靜客
5、觀地去觀察、去描述，并將自己的愛憎融入其中，從而給人一種全新的感受。如朱燦同學的文章，就通過大街上發(fā)生的一起撞車事件，贊美了小男孩那純真無邪的童心：“孩了，他不會回來了，因為他怕事情會牽連他,難道你不怕？”老爺爺問他?！霸叟率裁?我們是在救人呀!”；揭露了穿著漂亮的婦女的麻木不仁：“過了幾分鐘，走過來一位穿著入時的婦女。她走到那里，看了看撞車后的凌亂的場面，然后就若無其事地走開了/揭露了中年先生的圓滑世故：“好孩子，叔叔去找車，一會兒就來救他們。說著，中年先生用手推開了孩子，騎上摩托車走了?！笆迨?，你快點兒回來呀!"小孩兒追著摩托車
6、喊。很顯然，那個中年先生并沒有打算冋來。想必正在笑那孩了傻呢！盡管字里行間沒有作者的一句感慨和評論，讀者卻不難從中體會到這些。三、筆調要獨特。一篇文章的成功與否，除了選材與角度的與眾不同外，獨特的筆調也是至關重要的。如描寫一個人的心理活動，用委婉細膩的筆調，就會顯得波瀾起伏；對一個孩子的言行進行描述，用活潑自然的筆調，就會把一個天真無邪的孩子寫得活靈活現。托物言志的文章寫得蘊藉含蓄，達到言近而旨遠的效杲；直抒胸臆的文章，筆調或豪放或婉約或凝重或輕盈，做到收放自如。此外，像清新流暢、平易質樸、風趣詼諧、莊重典雅、客觀冷靜、精練簡潔等筆
7、調都是不錯的，只要你用心去感受去表達，形成自己獨特的筆調不是可望而不可及的?？傊?，一篇作文要有所創(chuàng)新，一定要打破常規(guī)才行。只有大膽的去思考，發(fā)揮想象力，學會創(chuàng)新，才能寫出有新意的作文
