赴金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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1、赴金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)毛河中心小學(xué)王明國4月15日清晨五點(diǎn)，我們?nèi)w老師便踏上了遠(yuǎn)赴金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的征途。上午八時(shí)，我們就到達(dá)了目的地。這次活動(dòng)在金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長鄧啟真同志的熱情接待和精心安排下得以順利進(jìn)行。現(xiàn)將本人體會(huì)行文如下：一、參觀學(xué)習(xí)情況在參觀學(xué)習(xí)中，我們?nèi)w老師認(rèn)真聽取了鄧啟真副校長關(guān)于金江學(xué)校校容校貌和未來發(fā)展規(guī)劃，以及教師如何備課、說課、輔導(dǎo)學(xué)生的詳細(xì)介紹。在鄧副校長的安排和帶領(lǐng)下，我們隨行老師聽了兩節(jié)公開課，并具體參觀了學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施和優(yōu)質(zhì)資源配置。二、總體感受這次活動(dòng)的如期

2、開展，讓我再次感受到了現(xiàn)代校園文化和環(huán)境建設(shè)氣息，洗理了深山教師傳統(tǒng)教育理念，開拓了傳統(tǒng)教師的教學(xué)視野，從實(shí)更新了傳統(tǒng)教育觀，為將來著實(shí)提高山區(qū)素質(zhì)教育，搞好教學(xué)質(zhì)量提升，基本縮小城鄉(xiāng)教育差距，有力整合和挖掘校本資源，全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提供了有形地可參考依據(jù)。1、校園建設(shè)金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是金寨縣地方名校，是金寨教育的門面。她集中了學(xué)前教育和九年義務(wù)教育，校園建設(shè)整齊規(guī)范，富有現(xiàn)代校園氣息。學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、停車場(chǎng)、綠化帶、活動(dòng)廣場(chǎng)錯(cuò)落有致，新項(xiàng)目建設(shè)接二連三，學(xué)校建設(shè)日新月異。讓我看后不時(shí)嘆惜—

3、—城鄉(xiāng)教育差距依然很大！作為山區(qū)教育工作者的我們，身上壓力仍然不輕，輝煌教育之路任重道遠(yuǎn)。今后，我們還要下大力氣去爭取資金改善校園建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校資源配置，極力創(chuàng)造良好地育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教育無境界，城鄉(xiāng)一體化。2、資源配置金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校資源配置先進(jìn)齊全，校內(nèi)多媒體教室、音樂教室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、語音室等配備規(guī)范到位，工作開展有章可循。金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是名副其實(shí)的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校!3、課堂教學(xué)這次，我聽了兩節(jié)公開課，執(zhí)教者是校內(nèi)骨干教師，采用的是現(xiàn)代電化教學(xué)手段，聽后讓我感受頗深。首先，在教學(xué)中，他們運(yùn)

4、用的是多媒體（電子備課充分），方式靈活規(guī)范，教學(xué)效果好，給我們山區(qū)老師起到了示范引領(lǐng)作用。其次，在教學(xué)中師生合作探究學(xué)習(xí)得到充分落實(shí)，教與學(xué)的氛展現(xiàn)了良好地現(xiàn)代教育觀和師生觀。再者，課堂中師生全身心投入狀態(tài)是達(dá)到最佳教學(xué)效果的主要原因。另外，執(zhí)教者的良好素養(yǎng)（教學(xué)方法、語言表達(dá)、用心教好的敬業(yè)精神、充沛情感、課堂師表形象等）也深深印在我的心中，并將長期影響著我的教學(xué)生涯。總之，這次參觀學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對(duì)我的教學(xué)工作和管理工作都起到指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。