淺談感染病科臨床護理帶教體會

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1、淺談感染病科臨床護理帶教體會感染病科是傳染病人集屮地方，感染病科除具有病情重外,還冇很多慢性病，病情變化快而復雜，因此，對老師和護生在感染病科的工作耍求更高，與普通病房相比要求護生要注意三區(qū)的劃分，清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)，還要更加細心與耐心的特點。因此，我們帶教中著重以下方法，取得一定的效果，現(xiàn)報告如下1資料與方法1.1帶教對象進入感染病科實習的護生，均為重慶各醫(yī)院參加注意三區(qū)的劃分，清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)共20名，實習時間均為4周。1?2方法1.2.1帶教教員必備的條件在臨床教學屮師德、師才、師風直接影響著帶教質量和實習效果，選好帶教老師是提高臨

2、床教學質量的根木保證[1]?要求帶教老師加強護理專業(yè)知識的學習，掌握護理專業(yè)的新知識、新技術，了解本專業(yè)的醫(yī)療水平，不斷豐富完善自己。還要具備實際工作能力、教學能力以及人際交往能力。我們在選擇帶教教員時要求具有大專以上學歷，在感染病科工作三年以上的具冇護師以上職稱的護士為帶教教員。1.2.2山教學組長對全體護生進行科室介紹，了解本科感染病科相關規(guī)章制度及對感染病科特殊環(huán)境的要求根據實習大綱要求，要在進入感染病科時中使護生先対感染病科有一個大致的了解，對這樣的環(huán)境不會產生恐懼感，使其以后的實習過程中更容易融入科室中。1.2.3制定帶教計劃根據各醫(yī)院護士的

3、學習任務以及要求，與護生共同制定以此相適應的帶冇個性化的帶教計劃。1.2.4采取一對一帶教在感染病科中的特殊環(huán)境，制訂明確的帶教職責和目標式教學，把感染病科分成四個學習單元，山易到難逐步完成，示范本周基礎護理及專科相關操作項目，每周結束后由帶教老師和護生共同總結一周內容，查看護生的接受能力。1.2.5帶教方法可采用不同的帶教方式，根據每周安排的內容不同采取的帶教方式也不同，要有針對性的進行帶教，怎樣的方法能使護生接受就采用什么方法，這樣才能使護生更好的接受知識，在實習中學習到更多。把理論知識和實踐相結合。1.2.6增強安全意識和法律意識通過對臨床上一些

4、醫(yī)療糾紛的分析,提高護牛的法律意識，用法律觀念規(guī)范護牛行為，使其懂得護理專業(yè)是高風險的職業(yè)，既耍使患者得到實惠，乂要使我們的行為得到法律的保護[2].使護士在實習時明確護理操作中的法律責任，時刻以患者的安全為重，保護患者的安全，同時樹立護生的自我防護意識。1.2.7運用靈活多樣的教學法對護生進行逐步教育，要做到放手不放眼護生應冇自己的筆記本把帶教過程屮教師所講的內容記錄，也記錄實習期間的學習收獲，帶教老師再根據計劃出科時對護生進行理論及操作考試來了解護生的實習情況。出科考核實習結朿后進行出科考核，考核內容包括穿脫隔離衣，?？评碚撝R，并完成一份完整的危

5、重病人護理病歷書寫。將考核成績保留科室?guī)Ы瘫旧?，由帶教老師對所帶護生給予實習結束評語，記錄于帶教木上。2結果帶教效果反饋由護理部、帶教科室、學校及實習生共同建立教學質量評價體系，并及時反饋。通過問卷學生對自身工作能力的滿意度、帶教老師對學生的工作能力評價。了解護生對實習目標計劃的制定及實施效果滿意度，通過調查結果，護生認為達到了實習目標的計劃及對實習目標計劃內容滿意,通過對20名護生的帶教意見進行滿意度調查，滿意度均在96.3%以上。3討論在新一代護理人才的培養(yǎng)過程中，臨床帶教工作受到越來越多的重視。隨著護理學的發(fā)展，臨床護理人員有責任、有義務做好本職

6、工作的同時，要不斷總結經驗，探索新的教學方法，從而提高臨床帶教質量。感染病科是培養(yǎng)能力強護生的場所之一，所以在帶教過程屮不能只局限于表淺的知識，在?？茖嵙曋袘贫▽嵙曈媱?，有日標地去學習。做好帶教工作要加強自身素質、提高業(yè)務水平，做到有真才實學，為培養(yǎng)新時期合格的護理人才而不懈努力。參考文獻[1]葉任高，陸再英?感染病，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.[1]尤黎明感染病護理學?北京：人民衛(wèi)生出版社，2003.[2]郝莉燕，曹倩.感染病的護理進展?解放軍護理雜志，2007,(17).