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《2019-2020年九年級歷史下冊 第17課 美蘇冷戰(zhàn)學(xué)案 岳麓版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年九年級歷史下冊第17課美蘇冷戰(zhàn)學(xué)案岳麓版“三學(xué)四導(dǎo)”導(dǎo)學(xué)案主備人：時間：xx年上學(xué)期課型 新授年級 九課時16 科目 歷史課題 美蘇冷戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標1．知識與能力通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二戰(zhàn)后美國登上資本主義世界霸主地位的原因和表現(xiàn)；“冷戰(zhàn)”的定義；“杜魯門主義”的內(nèi)容和實質(zhì)；馬歇爾計劃的目的；北大西洋公約組織的性質(zhì)。2．過程與方法參與課堂活動與同學(xué)分析冷戰(zhàn)政策出臺的背景，歸納冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn)，探究冷戰(zhàn)政策帶來的影響，加深對冷戰(zhàn)對峙局面的理解。3．情感態(tài)度與價值觀通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生
2、能真切感受到美蘇爭霸世界的斗爭，造成了國際局勢的動蕩不安，給世界和平帶來了嚴重影響，認識到霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅重點難點重點：美國的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)。美蘇爭霸的三個階段及特征難點：如何認識美蘇冷戰(zhàn)的性質(zhì)和美蘇爭霸的影響 導(dǎo)學(xué)過程主講人備課自主預(yù)學(xué)情趣導(dǎo)入：明確目標，個性導(dǎo)入回顧二戰(zhàn)中美國、蘇聯(lián)聯(lián)合打擊德、意、日法西斯的情況。在打擊法西斯的同時，美國、蘇聯(lián)的實力得到了加強，紛紛確立了自己的勢力范圍。二戰(zhàn)結(jié)束后，由于意識形態(tài)的不同和美國稱霸受到蘇聯(lián)的遏制，美蘇從戰(zhàn)時同盟關(guān)系變成了戰(zhàn)后敵對關(guān)
3、系。一張厚重的、隔斷東西方的“鐵幕”緩緩降臨，美蘇之間的“冷戰(zhàn)”局面就此形成，并主宰了此后半個世紀的世界格局。自主預(yù)習(xí)單：一、杜魯門主義1.什么是冷戰(zhàn)政策？（1947年）2.美國推行冷戰(zhàn)政策的步驟1）杜魯門主義的出籠—冷戰(zhàn)的開始（1947年3月）2）馬歇爾計劃的拋出（1947年6月）3）建立北大西洋公約組織（即北約）3.兩極格局的形成—《北約》、《華約組織》組織的建立二、美蘇爭霸1、第一階段50年代中期～60年代初期2、第二階段60年代中期～70年代末3、第三階段80年代互助探學(xué)探究導(dǎo)研：合作探究
4、，互助研討（一）、杜魯門主義1、美國冷戰(zhàn)政策的提出及原因教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段，課件展示：杜魯門在國會演說的圖片和文字資料思考：什么是“冷戰(zhàn)”政策？為什么它們要“遏制共產(chǎn)主義”？多媒體演示并引導(dǎo)學(xué)生看《世界政區(qū)圖》，回憶二戰(zhàn)后在歐洲、亞洲建立的人民民主國家。美英等帝國主義國家害怕共產(chǎn)主義影響擴大，以軍事包圍、經(jīng)濟封鎖、政治顛覆等一系列手段，極力遏制共產(chǎn)主義。引導(dǎo)學(xué)生思考：美國為什么要實行冷戰(zhàn)政策而沒有采取直接軍事行動呢？（提示學(xué)生結(jié)合二戰(zhàn)后的世界形勢思考此題，教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上總結(jié)。）教師指
5、出：最先發(fā)出冷戰(zhàn)信號的是英國首相丘吉爾。他在1946年訪問美國時在富爾敦發(fā)表的演講中，以“鐵幕”一詞公開把矛頭指向蘇聯(lián)，聲稱蘇聯(lián)威脅了歐洲的安全、和平，鼓吹美英聯(lián)盟對抗蘇聯(lián)，揭開了戰(zhàn)后冷戰(zhàn)的序幕。接著，美國有步驟地拋出了一個個冷戰(zhàn)措施。一年后，1947年3月，“杜魯門主義”出籠了，其實質(zhì)是美國在全球擴張勢力的宣言書，它標志著冷戰(zhàn)的全面展開。2、馬歇爾計劃“冷戰(zhàn)”政策在經(jīng)濟上的表現(xiàn)是“馬歇爾計劃”?！榜R歇爾計劃”的實施，有利于美國在資本主義世界霸權(quán)地位的確立?！岸鹏旈T主義”出臺后，美國在經(jīng)濟方面推行
6、援助西歐的“馬歇爾計劃”，一方面是幫助當(dāng)時極為困難的西歐各國迅速恢復(fù)經(jīng)濟，防止革命的爆發(fā)；另一方面，美國通過援助西歐各國，不僅加強了資本主義世界的聯(lián)系，形成資本主義世界的經(jīng)濟聯(lián)盟，而且打開西歐的門戶，控制西歐。3、“冷戰(zhàn)”政策在軍事上的表現(xiàn)是──建立北約。它的成立標志資本主義陣營的形成。1949年4月，在美國的一手操縱下，美國、加拿大和英、法等西歐國家共12國簽訂了《北大西洋公約》。多媒體以北大西洋公約組織成員國的地圖為背景，依次出現(xiàn)丘吉爾、杜魯門、馬歇爾的畫像提示學(xué)生。針對美國的冷戰(zhàn)措施，蘇聯(lián)和
7、東歐國家有什么反映？多媒體演示：二戰(zhàn)后兩大軍事政治集團對峙形勢圖。因此，美國推行冷戰(zhàn)政策的結(jié)果是在歐洲形成了“北約”和“華約”兩大軍事集團對峙的局面。隨著國際形勢的變化，兩大軍事集團日益成為美蘇爭霸的工具。課堂練習(xí)：P96思考題（二）美蘇爭霸教師指出：美蘇爭霸格局的形成，主要在于蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義政策。二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)成為唯一能與美國抗衡的政治、軍事大國。1953年赫魯曉夫擔(dān)任蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)人，他逐步改變了斯大林時期的對外政策，提出同美國“平起平坐，共同主宰世界”的基本戰(zhàn)略。50年代后期，美蘇爭霸格局逐漸形
8、成。引導(dǎo)學(xué)生讀課文，填寫下表：教師強調(diào)每一階段的特點和對華關(guān)系階段時間特點美國領(lǐng)導(dǎo)人蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人第一階段50年代中期～60年代初期既有緩和又有緊張，優(yōu)勢在美國肯尼迪赫魯曉夫第二階段60年代中期～70年代末蘇聯(lián)處于攻勢，美國轉(zhuǎn)攻為守尼克松勃列日涅夫第三階段80年代美國采取強硬態(tài)度，蘇聯(lián)全面收縮，美國同意有限緩和里根戈爾巴喬夫總結(jié)導(dǎo)評：精講點撥，歸納總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生概括“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)：政治上，杜魯門主義；經(jīng)濟上，馬歇爾計劃；軍事上，北大西洋公約組織。20世紀50年代至70年代末，美蘇爭霸
