塔東小學教學研究記實

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1、建構有效模式打造高效課堂——塔東小學項目研究記實高強王海娟崔廣全武安市塔東小學是武安市教育局直屬小學，師資力量雄厚，硬件設備齊全。多年以來，在中永江校長的帶領下，塔東小學堅持“育人至上、科研領先、以人為本、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學理念，積極探索有效教學模式，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學質量。2009年，《河北省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目》啟動之初，塔東小學便積極申報承擔“有效教學、有效學習策略的理論實踐研究”。為了解決課堂教學存在的“低效”、“無效”問題，把學生從傳統(tǒng)的“灌輸”、“劃一”桎梏中解脫出來，學校確立了三

2、個子項目：《小學語文課堂有效教學策略的研究》《小學數(shù)學練習設計有效性的研究》《小學英語有效教學方法的實驗與研究》，并成立了項目研究領導小組，建立了項目實驗組織機構，制定了實驗工作計劃、實施方案、學習制度等，確保工作有章可循。每周學校都會開展說課議課、案例分析、問題會診、教學研討等活動，使項目研究服務于教學，務求實效。市教研室的白延平、張子慶、胡計現(xiàn)等專家領導多次到我校調(diào)研,指導項目研究工作。兩年來，學校召開了“有效教學”研討會、閱讀教學觀摩會、“個性化作業(yè)”研究會、教學經(jīng)驗交流會等活動。其間，王海娟老師執(zhí)教的《觸摸春天

3、》和胡艷敏老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》起到了很好的示范、引領作用；崔廣全、高強、張曉紅、秦愛茹、馮美麗、劉淑芳、姜延等老師的精品課精彩紛呈，高潮迭起；申永江校長的專題講座更是深入人心，產(chǎn)生了巨大的反響。項目組成員不斷演繹著“有效教學，有效學習”的真諦，全校教師在活動中感悟、總結、改進，提升了教學智慧。常言道：“-?枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。項目組成員充分發(fā)揮“引領、示范、激勵和輻射”的作用，與非項目組教師建立長期結對幫扶機制，通過共冋備課、聽課、議課，深入教研，實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補，共同進步，促進了更多的年輕教

4、師成長，全體教師的課堂教學水平有了長足的發(fā)展?！办o聽勁竹拔節(jié)聲，雛鳳清于老鳳聲”。一批以馮美麗為代表的優(yōu)秀青年教師脫穎而出、后來居上，成為學校教學骨干和中堅力量。春風細雨育桃李，金秋碩果慰園丁。2009年以來，項目組從無到有，從有到優(yōu)，成員由最初的8人發(fā)展到22人，涵蓋了學校的方方面面。到現(xiàn)在，項目研究已初見成效。語文項目組在研究實踐中總結出小學語文課堂教學的提問策略、情境創(chuàng)設策略和現(xiàn)代化教學手段的運用策略，創(chuàng)立了凸顯我校特色的課堂教學模式：情趣導入一一初學質疑一一合作交流一一鞏固測評一—反思提升，并在全校范圍內(nèi)推廣實

5、施。數(shù)學項目組的練習設計，材料靈活化，形式多樣化，設計層次化,講評引領化，減輕了學生課業(yè)負擔，提高了課堂教學效果，其他學科也開始紛紛效仿。英語項目組研究了有效的課堂導入方法、詞匯教學方法、語篇教學方法，教師豐富了教學理論，提高了英語教學能力和教研水平，學生掌握了更多的學習方法，學習興趣和學習成績明顯提高。項目組的努力在證明自己的同時也為學校贏得了諸多的聲譽和榮譽：王海娟、胡艷敏被評為武安市首屆名教師，劉淑芳被評為武安市首屆名班主任；趙燕霞被評為省優(yōu)秀“教育世家”和邯鄲市骨干教師，王海娟、胡艷敏、高俊麗、劉淑芳、馬翠霞、

6、靳霞斌、張雅麗七名教師被評為武安市骨干教師；趙燕霞、劉淑芳獲市級“青年之星”稱號；高利學、王海娟獲市級“巾幗標兵”稱號；高強、姜延等十多名教師獲得“教壇新秀”稱號；學校先后有六十六名教師在全國級省市級講課、說課比賽中獲獎，2011年04月武安市說課比賽中馮美麗和秦愛茹兩位教師分別榮獲一等獎和二等獎，又一次為個人和集體贏得了榮譽；秦愛茹、胡艷敏、姜延、劉淑芳在參加河北省和全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動分別榮獲省級一等獎利全國二等獎；項目組成員有28篇論文在武安市、邯鄲市、乃至省級教育刊物上發(fā)表，為了加強交流，經(jīng)驗共享，

7、學校創(chuàng)辦了校刊《啟航》和校報《塔東教育》供老師們閱讀、研習……項目組的研究實踐既提高了學校的教學管理水平，又提高了教學質量，有效調(diào)動了骨干教師的積極性，激發(fā)了廣大教師的潛力，受到學生家長的廣泛好評和各級領導的一致肯定，連續(xù)兩年被市教育局評為“有限目標考核先進單位”，連續(xù)三年被評為“教育教學工作先進單位”、“民主評議滿意學校”。而學生則是項目實驗中最大的受益者。走進課堂，你會發(fā)現(xiàn)一一每一位學生都成了學習的主人，教師是引導者、組織者、激勵者、合作者。生動的提問，熱烈的討論，認真的思考；這里沒有似海的習題，如山的作業(yè)，有的是

8、知識的吸引，智慧的啟迪和彼岸風光的魅力，魅力無垠！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覀儓孕?，在各級領導的關懷下，在社會各界的支持下，在全校師生的不懈努力下，塔東小學必將以課堂教學改革的階段性成果作為持續(xù)發(fā)展的助推器，在踐行素質教育的軌道上，飛向更加燦爛輝煌的明天。