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《職業(yè)專業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)2012級全日制碩士研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：040108）一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要為中、高等職業(yè)技術(shù)院校、教育行政及職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理論，具有較強(qiáng)教學(xué)、科研、管理能力與一定專業(yè)技能的高層次雙師型人才。1.掌握馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，熱愛祖國、遵紀(jì)守法、品行良好；2.具有正確的現(xiàn)代教育理念和理論素養(yǎng)，了解國內(nèi)外職業(yè)教育理論的發(fā)展過程和最新成果，熟悉我國職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)際情況；3.掌握教育科學(xué)研究方法，具有獨(dú)立從事職業(yè)教育研究和實(shí)際的能力；4.掌握并熟練
2、運(yùn)用一門外語，能閱讀和翻譯相關(guān)的專業(yè)著作和文獻(xiàn)資料；5.取得相關(guān)職業(yè)的中級或中級以上職業(yè)資格證書。二、研究方向職業(yè)技術(shù)教育原理：職業(yè)教育基本問題、職業(yè)教育心理學(xué)、職業(yè)教育課程開發(fā)、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、職業(yè)培訓(xùn)等各個(gè)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐研究。職業(yè)技術(shù)教育管理：職業(yè)教育管理體制、職業(yè)教育政策與法規(guī)、職業(yè)教育學(xué)校管理、職業(yè)教育教學(xué)管理等領(lǐng)域的理論與實(shí)踐研究。現(xiàn)代教育技術(shù)：教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)、多媒體教學(xué)資源設(shè)計(jì)、多媒體課程與教學(xué)論開發(fā)與評價(jià)等方面的理論探索與應(yīng)用研究。三、學(xué)制與學(xué)分學(xué)制：全日制碩士生學(xué)制為三年。學(xué)分：總學(xué)分為34
3、—36學(xué)分。其中學(xué)位課程8門，22學(xué)分（公共學(xué)位課程3門，10學(xué)分；專業(yè)學(xué)位課程4門，12學(xué)分）；限定選修課須修滿6學(xué)分；任意選修課至少須修滿37職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案4學(xué)分。學(xué)術(shù)實(shí)踐共計(jì)3個(gè)學(xué)分。跨專業(yè)及同等學(xué)力考生須補(bǔ)修本專業(yè)本科階段至少2-3門主干課程，不計(jì)學(xué)分，具體工作由各導(dǎo)師負(fù)責(zé)。四、課程設(shè)置本專業(yè)課程設(shè)置包括學(xué)位課程和非學(xué)位課程，總學(xué)分不少于35學(xué)分。類別課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期考核方式備注學(xué)位課程公共學(xué)位課程中國特色科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐研究3621考試馬克思主義與社會科學(xué)方法論1812考試第一外國語（英語）研究生英語9
4、641、2考試口語與寫作241考查專業(yè)外語3622考試職業(yè)技術(shù)教育學(xué)3621考試專業(yè)學(xué)位課程職業(yè)技術(shù)教育原理5431考試職業(yè)教育課程與教學(xué)論5432考試職業(yè)教育管理5431考試職業(yè)教育心理學(xué)5432考試非學(xué)位課程限定選修課程教育哲學(xué)3621考試職業(yè)教育原理方向職業(yè)技術(shù)教育比較3622考試教育政策與法規(guī)3621考試職業(yè)教育專題研究3622考試教育政策與法規(guī)3621考試職業(yè)教育管理方向校園文化與學(xué)生管理3623考試職業(yè)學(xué)校管理專題3622考試教育哲學(xué)3621考試現(xiàn)代教育技術(shù)3622考試教育技術(shù)方向教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)3623考試教學(xué)技能訓(xùn)練法3622
5、考試教育哲學(xué)3621考試教育政策與法規(guī)3621考試37職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案類別課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期考核方式備注非學(xué)位課程任意選修課程職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)3623考查教育測量與評價(jià)3623考查職業(yè)教育史3623考查職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)3623考查職業(yè)教育社會學(xué)3623考查教育名著選讀3623考查五、學(xué)術(shù)實(shí)踐主要包括社會實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動、發(fā)表論文、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告等，共3個(gè)學(xué)分1、社會實(shí)踐：職業(yè)教育調(diào)查實(shí)踐管理實(shí)踐1學(xué)分2、教學(xué)實(shí)踐：職業(yè)教育教學(xué)1學(xué)分3、其它學(xué)術(shù)實(shí)踐（文獻(xiàn)信息、撰寫綜述、開題報(bào)告等）1學(xué)分六、培養(yǎng)方式與方法本專
6、業(yè)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組共同培養(yǎng)的方式。每名碩士生確定一名責(zé)任導(dǎo)師，責(zé)任導(dǎo)師可以根據(jù)需要選擇副導(dǎo)師，副導(dǎo)師可由具有副高以上職稱的科研人員或相關(guān)領(lǐng)域的專家擔(dān)任，副導(dǎo)師的人選須得到導(dǎo)師組認(rèn)可。本專業(yè)采用課堂講授、項(xiàng)目教學(xué)、專題研究、教學(xué)實(shí)踐與社會調(diào)研相結(jié)合的培養(yǎng)方式。第一、二學(xué)期以課程學(xué)習(xí)為主；第三、四學(xué)期以實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練為主，同時(shí)第四學(xué)期初完成論文開題工作；第五、六學(xué)期以學(xué)業(yè)論文工作為主，第六學(xué)期完成畢業(yè)論文，并通過答辯。七、考核方式37職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案學(xué)位課程的考核方式統(tǒng)一為考試（開卷或閉卷，以筆試為主），并按百分制記錄成績。
7、非學(xué)位課程和學(xué)術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考試可選擇考試或者考查?？疾榭梢圆捎霉P試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、綜述、程序設(shè)計(jì)、課程作業(yè)等方式進(jìn)行，并按百分制或優(yōu)、良、中、及格、不及格記錄成績。中期考核安排在第四學(xué)期的4－6周完成。由本學(xué)科點(diǎn)的中期考核小組就學(xué)生的思想政治素質(zhì)、課程學(xué)習(xí)情況、科研能力以及健康狀況，進(jìn)行考核，同時(shí)提交所開課程的課程報(bào)告，并以優(yōu)秀、良好、合格、不合格的打分方式進(jìn)行評分。八、本專業(yè)碩士生必讀書目（不少于15本）1、黃濟(jì).教育哲學(xué)通論.山西教育出版社，19982、劉合群.職業(yè)教育學(xué).廣東高等教育出版社,2004。3、劉春生.職業(yè)教育學(xué).教育科學(xué)出版
8、社,20024、陶紅.教育價(jià)值觀的研究.吉林科技出版社，20065、桑新民.呼喚新世紀(jì)的教育哲學(xué).教育科學(xué)出版社出版，19936、王坤慶.現(xiàn)代教育哲學(xué).華中師范大學(xué)出版社，19967、石中英.
