贊美教師的格言范文

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1、贊美教師的格言范文　　你不要把那人當(dāng)作朋友假如他在你幸運時表示好感只有那樣的人才算朋友假如他能解救你的危難——薩迪　　誰若想在困厄時得到援助就應(yīng)在平日待人以寬——薩迪　　要想吸引朋友須有種種品性自私、小器、嫉忌不喜歡成人之美不樂聞人之譽(yù)的人不能獲得朋友——馬爾頓　　應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時候給予幫助不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話——伊索　　用狡計去害友人的人自己將陷于危險埋伏之中——伊索　　在幸運時不與人同享的在災(zāi)難中不會是忠實的友人——伊索　　朋友間的不和就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會——伊索　　那些背叛同伴的

2、人常常不知不覺地把自己也一起滅亡了——伊索　　災(zāi)難能證明友人的——伊索　　不尊重別人的自尊心就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石——諾貝爾　　友誼使歡樂倍增悲痛銳減——培根　　沒有真摯朋友的人是真正孤獨的人——培根　　人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任——培根　　最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫——培根　　友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放……對一個真正的朋友你可以傳達(dá)你的憂愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍以及任何壓在你身上的事情——培根　　缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐

3、的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野;我們還可以用這個意義來論“孤獨”說凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類——培根　　只要你想想一個人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的就可以知道友誼有多少益處了——培根　　友誼是精神的融合心靈的聯(lián)姻道德的紐結(jié)——佩恩　　只有在患難的時候才能看到朋友的真心——克雷洛夫　　親善產(chǎn)生幸福文明帶來和諧——雨果　　誠實是人生的命脈是一切價值的根基　　誠實最好的政策　　當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候你也該自問：什么叫誨人不倦　　對己能真對人就能去偽就像黑夜接著白天

4、影子隨著身形　　多虛不如少實　　教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間　　教師最大的幸福就是看到孩子們在成長　　教書育人是教師的天職既有苦也有樂　　教學(xué)相長在教育和教學(xué)過程中我們也會學(xué)到很多　　今天的積蘊(yùn)是為了明天的放飛還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)更令教師欣慰的呢?　　老老實實最能打動人心　　沒有誠實何來尊嚴(yán)?西賽羅古羅馬政治家　　內(nèi)外相應(yīng)言行相稱　　欺人只能一時而誠實卻是長久之策　　傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放　　讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子　　人若能摒棄虛偽則會獲得極大的

5、心靈平靜　　人無忠信不可立于世　　善不由外來兮名不可以虛作　　生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花　　偽欺不可長空虛不可久朽木不可雕情亡不可久　　言忠信行篤敬　　以實待人非唯益人益己尤大　　以信接人天下信之;不以信接人妻子疑之　　有人把教師比喻成蠟燭照亮了別人燃燒了自己我認(rèn)為只有此時我們才真正擁有了一切　　在集體教學(xué)中要盡可能多地要求每個孩子也要盡可能多地尊重每個孩子讓每個孩子對自己都有信心　　在教育的百花園中百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里碩果累累離不開耕耘者心的澆灌　　真者精誠之至也不精

6、不誠不能動人　　志不強(qiáng)者智不達(dá)言不信者行不果