國(guó)旗下講話：學(xué)會(huì)管理時(shí)間，不要被時(shí)間管理

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1、國(guó)旗下講話：學(xué)會(huì)管理時(shí)間，不要被時(shí)間管理各位同學(xué)，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想和同學(xué)們談?wù)剷r(shí)間的管理。時(shí)間是什麼，我想同學(xué)們一定會(huì)脫口而出各種答案。金錢(qián)，生命等等?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！敝袊?guó)人是世界上最早認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性的。"學(xué)海無(wú)涯，人生有涯"更是將時(shí)間管理與人的生命相提並論?？追蜃釉?jīng)站在河邊對(duì)著湍急的江水喟然長(zhǎng)嘆？逝者如斯夫，不舍晝夜!"當(dāng)他見(jiàn)到他的一位弟子時(shí)間管理不善，大白天卻用來(lái)睡覺(jué)的時(shí)候，忍不住罵他朽木不可雕，給瞭那位弟子全方位的否定?？梢?jiàn)，是否擅長(zhǎng)管理時(shí)間,就意味著你是否

2、可以將你的一生活得足夠精彩。那麼時(shí)間管理到底是什麼呢？在21世紀(jì)的五項(xiàng)人才必備能力中，第一項(xiàng)是資源管理。在資源管理中，時(shí)間管理位於金錢(qián)管理之前，位居首位。也就是說(shuō),一個(gè)人如何選擇有意義的行為，合理分配時(shí)間，計(jì)劃並掌握工作進(jìn)展，是人才核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。那麼，什麼叫做如何選擇有意義的行為呢?我想用一個(gè)小故事為大傢來(lái)說(shuō)明。也許有同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)瞭，但是這絕對(duì)是值得我們一生來(lái)回味的一個(gè)故事。有一天，時(shí)間管理專傢為一群商學(xué)院的大學(xué)生講課。他現(xiàn)場(chǎng)做瞭演示，給這些高智商高學(xué)歷的年輕人留下瞭深刻的印象。他說(shuō)：「我們

3、來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)」，拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在他面前的桌上。隨後，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細(xì)地一塊放進(jìn)玻璃瓶。直到石塊高出瓶口，再也放不卞瞭，他問(wèn)道：「瓶子滿瞭？」所有學(xué)生應(yīng)道：「滿瞭！」。時(shí)間管理專傢反問(wèn)：「真的？」他伸手從桌下拿出一桶碎石，倒瞭一些進(jìn)去，並敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙?！脯F(xiàn)在瓶子滿瞭嗎？」他第二次問(wèn)道。但這一次學(xué)生有些明白瞭，「可能還沒(méi)有」，一位學(xué)生應(yīng)道?！负芎?！」專傢說(shuō)。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開(kāi)始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿瞭石塊和礫石的所有間隙。又一次問(wèn)學(xué)生廣瓶子

4、滿瞭嗎？」「沒(méi)滿！」學(xué)生們大聲說(shuō)。他再一次說(shuō)：「很好！」然後他拿過(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看著學(xué)生，問(wèn)道：「這個(gè)例子說(shuō)明什麼？」a同學(xué)回答：每個(gè)人的時(shí)間都像這個(gè)瓶子一樣，隻要你把你的時(shí)間表排得足夠緊湊，不要浪費(fèi)那些間隙，你就可以做更多的事情!的確，這個(gè)故事很好地印證瞭"時(shí)間就像海綿裡的水，隻要肯擠，總繼續(xù)剛才的故事，a同學(xué)回答完之後，b同學(xué)回答，這個(gè)故事說(shuō)明，要最大程度利用瓶子的空問(wèn)，必須講究做事情的程序。如果教授先放瞭碎石頭，沙子和水，那就再也放不下大石塊瞭。那麼同學(xué)們，你們想一

5、想，大傢眼下的學(xué)習(xí)生活中，所需要優(yōu)先放置的大石頭到底是什麼呢?對(duì)有的同學(xué)而言，可能是快速形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對(duì)有的同學(xué)而言，可能是重點(diǎn)突破某一門(mén)薄弱學(xué)科，對(duì)有的同學(xué)而言，可能是要先學(xué)會(huì)克服〃自己不再是最優(yōu)秀的那位"這種心理失落感等等。找到你的大石頭，那麼你成為一個(gè)學(xué)習(xí)成功者的概率將會(huì)迅速提高。以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例，初一階段的聽(tīng)讀和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)非常重要，如果你現(xiàn)在不努力地提高聽(tīng)說(shuō)能力，等到高中或者大學(xué)，那就可能為時(shí)已晩，錯(cuò)過(guò)瞭最佳的時(shí)機(jī)。最後，C同學(xué)發(fā)言，他說(shuō)其實(shí)光放放水，也是能把瓶子放滿的，但是如果

6、隻有水，那這瓶子看起來(lái)就不會(huì)豐滿而充實(shí)。如果用你的生活比作瓶子，那麼單調(diào)的生活就如同一瓶子水一般，平淡無(wú)奇。所以，同學(xué)們此刻請(qǐng)?jiān)囍鴨?wèn)一下自己，現(xiàn)在我生活中的"石頭、沙子〃應(yīng)該是什麼呢？同窗友誼，學(xué)業(yè)成就，對(duì)師長(zhǎng)和父母的敬愛(ài)，一個(gè)能擔(dān)負(fù)責(zé)任的少年形象一一這些，就應(yīng)該是你生命中的石塊，它們比虛無(wú)的水更實(shí)在，更厚重，更能代表我們的生活意義，如果你找到瞭這些石塊，就應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，先把他們放進(jìn)你人生的瓶子，從而使自己有限的時(shí)間變得豐富而充實(shí)。最後，讓我們認(rèn)真思考這個(gè)故事，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)管理你的生活

7、，學(xué)會(huì)管理你的學(xué)習(xí)，而不要被這三者所管理。謝謝大傢。