面向寧波高校學生的易書網(wǎng)分析與設計【開題報告】

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1、開題報告面向寧波高校學生的易書網(wǎng)分析與設計一、立論依據(jù)1.研究意義、預期目標寧波高教園區(qū)高校眾多，有浙江萬里學院、浙江大學寧波理工學院、浙江醫(yī)藥高等?？茖W校、寧波大學等。對于各個高校，書籍可以說是最大的需求，這其中存在著巨大商機。目前，園區(qū)內各高校學生的書籍是“私有制”的---我買、我有、我用、我藏。尤其是大學生的教材的平均使用壽命僅為半年，基本是一次性使用，造成了巨大的資源浪費。為了向本區(qū)內各高校學生提供適合自己、價格低廉、可以使用的二手書籍，也是為學生教材的購買提供另一種選擇渠道，在一定程度上改變部分學生的教材一次使用的行為習慣，同時

2、提高師生對書籍循環(huán)使用的意識，做到資源的節(jié)約和再利用，鑒于此本課題擬建立基于寧波高教園區(qū)的二手書籍交換網(wǎng)——易書網(wǎng)。2.國內外研究現(xiàn)狀從查閱的資料來看，可以將諸位學者的研究歸納為以下幾方面。第一，對于校園電子商務這個概念，不同的學者有不同的解釋。勒中堅、吳琴芬和陳瑞華（2008）[1]認為校園電子商務就是利用現(xiàn)代信息技術在校園范圍進行商務活動的統(tǒng)稱。燕學博、張海森和赫忠娜（2008）[2]則強調校園電子商務并不是因為將主要目標市場針對校園而提出的校園電子商務，它是電子商務復雜的變型中一種新思路、新模式。羅云芳（2010）[3]則認為校園電

3、子商務是基于新思路、新模式下最具典型的代表，是對無空間限制特點互聯(lián)網(wǎng)的思維突破。薛潔（2010）[4]提出的觀點是校園電子商務從商業(yè)運作模式來看類似于一般電子商務，都是通過網(wǎng)絡進行商品、服務或信息的交換。而吳國華（2009）[5]指出校園電子商務是電子商務在校園這個特殊環(huán)境下的具體應用，它是指在校園范圍內利用基礎網(wǎng)絡、計算機硬件、軟件和電子通訊手段構建的滿足于校園內單位、企業(yè)或個人進行商務、工作、學習、生活各方面活動需要的一個高可用性、伸縮性和安全性的計算機系統(tǒng)。第二，對校園電子商務的優(yōu)勢，比較典型的研究者如：亓勝田、馬寶林和孫鳳美（20

4、07）[6]認為有5個方面，即“：1）優(yōu)良的網(wǎng)絡環(huán)境；2）服務的相對封閉性；3）安全的支付體系；4）方便的物流配送；5）良好的信用機制?！倍鹎锖团崤幔?008）[7]則給歸納了4點，即：“：1）良好的校園網(wǎng)絡環(huán)境；2）大量穩(wěn)定的消費群體；3）快速便捷的物流配送；4）良好的信用機制。”第三，對于二手書籍市場存在的意義，不同的學者也有不同的理解。3熊浪（2009）[8]認為二手書籍很適合在網(wǎng)上銷售，因為從網(wǎng)上二手書籍的交易狀況來看，圖書以其藏書豐富、便于檢索等特點，非常適合進行網(wǎng)上銷售。羅云芳（2010）[3]則研究指出：“校園電子商務提供

5、二手市場流通學生的閑置物品，可以很大程度上避免資源的浪費。”而楊慧（2006）[9]針對國內外教材的循環(huán)使用現(xiàn)狀做了相關研究，她指出國外對于教材的循環(huán)使用比較成熟，因為：“1）美國的教材實行無償借用制度；2）英國的教科書循環(huán)自覺自愿；3）澳大利亞的課本是公有財產(chǎn)?！钡谒模诰W(wǎng)站開發(fā)方面，王蕾、介龍梅（2010）[10]研究指出一般性電子商務網(wǎng)站的功能結構基本分為前臺和后臺兩部分。劉伯華、李新強（2008）[11]指出目前動態(tài)網(wǎng)站設計技術主要有PerJ／C++／Delphi等開發(fā)的CGI，以及3P技術（ASP.JSP，PHP）。彭新平（20

6、09）[12]針對ASP指出其易學易用、安裝和配置簡單、與瀏覽器無關、組件具有擴充性等。高翔和侯曉靜（2009）[13]針對PHP指出其語法混合了C、JAVA、PERL以及PHP式的新語法。W.ClayRichardson等（2007）[14]針對JSP指出其最大的優(yōu)勢是一次編寫，隨處運行，有統(tǒng)一的技術標準、自由擴展JSP標簽、執(zhí)行性能高、開發(fā)工具多而強大。而在后臺開發(fā)方面，李軍、張英芬（2010）[15]認為SQLServer能夠處理大量的數(shù)據(jù)和管理眾多的并發(fā)用戶，能保證數(shù)據(jù)的完整性，并提供許多高級管理和數(shù)據(jù)分布能力。BlancaHer

7、nández等（2009）[16]指出Oracle提出的功能最強大，它是一個適用于大、中、微型計算機的關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它以其操作的簡易性、可擴展性、先進的網(wǎng)絡特性和管理能力受到業(yè)界的好評。徐賽華（2009）[17]則從網(wǎng)站的用戶體驗方面總結出有些網(wǎng)站的效果不如預想的好，主要原因是對用戶的需求理解有偏差，缺少用戶的檢驗造成的?？偟膩碚f，雖然諸位學者對校園電子商務概念、優(yōu)勢、二手書籍交換的意義和電子商務網(wǎng)站開發(fā)等方面進行了一些研究，甚至還提出了一些開發(fā)的思路，但一個專門的針對性的實用平臺幾乎沒有，這也凸顯了本課題研究的理論與實踐價值。3.

8、參考文獻[1]勒中堅，吳琴芬，陳瑞華．基于高校校園電子商務環(huán)境的大學生創(chuàng)業(yè)風險分析[J]．商場現(xiàn)代化，2008（6）．[2]燕學博，張海森，郝忠娜．校園電子商務模式探究與分析[J]．科技創(chuàng)新導