《軟件工程》課程設計指導書用

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1、軟件工程課程設計指導書軟件工程課程設計是為計算機相關(guān)專業(yè)《軟件工程》課程配套設置的，是《軟件工程》課程中一個十分重要的實踐環(huán)節(jié)。本指導書編寫目的是使學生能夠針對具體軟件工程項目，全面掌握軟件工程管理、軟件需求分析、軟件總體設計、軟件詳細設計、軟件測試、軟件維護等階段的方法和技術(shù)，進一步理解和掌握軟件開發(fā)模型.軟件生命周期、軟件過程等理論在軟件項目開發(fā)過程中的意義和作用，通過該課程設計培養(yǎng)學生按照軟件工程的原理.方法、技術(shù)、標準和規(guī)范,進行軟件開發(fā)的能力，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，培養(yǎng)學生對技術(shù)文檔的編寫能力

2、，從而使學生提高軟件工程的綜合能力，提高軟件項目的管理能力。EI按該課程的特點，設計內(nèi)容包括軟件開發(fā)的兩大方法學的專題訓練，即結(jié)構(gòu)化（生命周期學）的方法學和面向?qū)ο蟮姆椒▽W，通過對一個簡單項目，要求學生利用結(jié)構(gòu)化軟件開發(fā)技術(shù)或面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)技術(shù)完成對該項目的開發(fā)。因此設置五個實驗項目，從項目開發(fā)的準備工作，系統(tǒng)分析過程，系統(tǒng)設計過程，軟件測試到系統(tǒng)實施，覆蓋軟件開發(fā)的整個過程，考核學生在軟件開發(fā)各個階段的學習內(nèi)容。此外又引入我國國家《計算機開發(fā)規(guī)范》，以規(guī)范技術(shù)文檔的書寫標準，提高實驗教學質(zhì)量。通過實驗訓練

3、，達到如下目的：使學生進一步了解和掌握軟件工程原理，提高對實際項目的分析和設計能力，熟悉和基本掌握軟件工程方法學、軟件開發(fā)的過程，文檔資料的編寫格式及規(guī)范，全面領會和貫通所學習的理論知識，從而培養(yǎng)學生綜合運用所學課程知識，分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的作風，實事求是，嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的工作作風，為今后從事科學研究工作打下基礎。實驗一：項目開發(fā)的準備工作、目的與任務目的：確定課題，組織組員，合理分工，熟悉軟件開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)團隊精神。任務：學習軟件開發(fā)小組的組織和管理，合理分工，將項目開發(fā)各階段

4、的任務明確，并熟悉相應的軟件開發(fā)環(huán)境。二、內(nèi)容.要求與安排方式K實驗內(nèi)容與要求：根據(jù)各組選擇的課題，實行項目經(jīng)理制，各組推薦一名組長，統(tǒng)一管理整個項目的實施過程，并合理調(diào)整資源和負責項目全局；根據(jù)項目的難易合理分配組員的任務，對問題達成一致的看法；針對項目的實施，熟悉相應的軟件開發(fā)工具的使用環(huán)境。

5、=;學生在課題選項表中選擇一個軟件設計題目，并確定其目標與范圍，并寫出立題報告。要求軟件題目盡量結(jié)合實際,能夠解決現(xiàn)存系統(tǒng)某一方面的問題。鼓勵學生面向市場需求，從實際應用出發(fā)設計題目。2.實驗安排方式：本實驗為開放實

6、驗，各組可同時進行實驗，每組3-4人。3?準備參考資料和閱讀相關(guān)的國家有關(guān)軟件開發(fā)的標準文檔。三、思考題1、項目開發(fā)首先要做的事是什么？2、你認為該軟件應具備的最重要的特性是什么。3＞你認為怎樣分工是最合理的？實驗二：需求分析過程、目的與任務目的：確定項目的可實施性，在此基礎上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立。明確需求分析任務的重要性，掌握需求分析的主要工具的使用方法和步驟，寫出需求規(guī)格說明書。任務：采用不同的軟件開發(fā)技術(shù)，完成對項目的分析過程，給出系統(tǒng)的邏輯功能模型，數(shù)據(jù)字典以及規(guī)格說明書。二、內(nèi)容.要求與安排方

7、式1、實驗內(nèi)容與要求：明白項目的業(yè)務流程圖，繪制數(shù)據(jù)流程圖，功能分析圖,編寫數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)加工處理的描述，軟件系統(tǒng)流程設想圖(新系統(tǒng)模型)，需求規(guī)格說明書。2.實驗安排方式:本實驗為開放實驗，各組可同時進行實驗，每組3-4人。三、實驗步驟(1)選擇一個軟件系統(tǒng)(人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng).學生檔案管理系統(tǒng)等)。(2)運用軟件工程的原理對該系統(tǒng)的問題進行分析；(3)分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求獲得當前系統(tǒng)的物理模型，然后抽象出當前系統(tǒng)的邏輯模型，再建立目標系統(tǒng)的邏輯模型;理出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖;(4)畫出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖，用

8、結(jié)構(gòu)化分析方法對整個系統(tǒng)進行分析細化，用數(shù)據(jù)流圖描繪系統(tǒng)的邏輯模型，描繪信息在系統(tǒng)中流動和處理的情況；數(shù)據(jù)流圖是分析和設計的工具，它主要描述系統(tǒng)完成的功能而不是系統(tǒng)的物理實現(xiàn)。(5)寫出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典，用數(shù)據(jù)字典對人們不了解的條目進行解釋，對所有被加工引用的數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲進行解釋；(6)用小說明來描述最底層的基本加工邏輯，小說明并不描述具體的加工過程，而只是這個加工的輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。(7)畫出該系統(tǒng)的IPO圖，它的基本形式是左邊框中列出有關(guān)的輸入數(shù)據(jù)，在中間的框中列出主要的處理，在右邊的框中列

9、出產(chǎn)生的輸出數(shù)據(jù)；用層次方框圖或Warnier圖對系統(tǒng)進行說明；層次方框圖是由樹型結(jié)構(gòu)的一系列多層次的矩形框描繪數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)數(shù)型結(jié)構(gòu)的頂層是一個單獨的矩形框，它代表完整的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，下面的各層矩形框代表這個數(shù)據(jù)的子集，最底層的各個框代表組成這個數(shù)據(jù)的實際數(shù)據(jù)元素。五、思考題1.軟件需求分析在整個軟件生存周期中的地位？2.在軟件需求分析中要完成哪些任務，所完成的資料在以后的工作中起什么作