《軟件工程》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書用

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1、軟件工程課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書軟件工程課程設(shè)計(jì)是為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)《軟件工程》課程配套設(shè)置的，是《軟件工程》課程中一個(gè)十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。本指導(dǎo)書編寫目的是使學(xué)生能夠針對(duì)具體軟件工程項(xiàng)目，全面掌握軟件工程管理、軟件需求分析、軟件總體設(shè)計(jì)、軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)等階段的方法和技術(shù)，進(jìn)一步理解和掌握軟件開發(fā)模型.軟件生命周期、軟件過程等理論在軟件項(xiàng)目開發(fā)過程中的意義和作用，通過該課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生按照軟件工程的原理.方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,進(jìn)行軟件開發(fā)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)文檔的編寫能力

2、，從而使學(xué)生提高軟件工程的綜合能力，提高軟件項(xiàng)目的管理能力。EI按該課程的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括軟件開發(fā)的兩大方法學(xué)的專題訓(xùn)練，即結(jié)構(gòu)化（生命周期學(xué)）的方法學(xué)和面向?qū)ο蟮姆椒▽W(xué)，通過對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單項(xiàng)目，要求學(xué)生利用結(jié)構(gòu)化軟件開發(fā)技術(shù)或面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)技術(shù)完成對(duì)該項(xiàng)目的開發(fā)。因此設(shè)置五個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從項(xiàng)目開發(fā)的準(zhǔn)備工作，系統(tǒng)分析過程，系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程，軟件測(cè)試到系統(tǒng)實(shí)施，覆蓋軟件開發(fā)的整個(gè)過程，考核學(xué)生在軟件開發(fā)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外又引入我國(guó)國(guó)家《計(jì)算機(jī)開發(fā)規(guī)范》，以規(guī)范技術(shù)文檔的書寫標(biāo)準(zhǔn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。通過實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練

3、，達(dá)到如下目的：使學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握軟件工程原理，提高對(duì)實(shí)際項(xiàng)目的分析和設(shè)計(jì)能力，熟悉和基本掌握軟件工程方法學(xué)、軟件開發(fā)的過程，文檔資料的編寫格式及規(guī)范，全面領(lǐng)會(huì)和貫通所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)課程知識(shí)，分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)，為今后從事科學(xué)研究工作打下基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)一：項(xiàng)目開發(fā)的準(zhǔn)備工作、目的與任務(wù)目的：確定課題，組織組員，合理分工，熟悉軟件開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。任務(wù)：學(xué)習(xí)軟件開發(fā)小組的組織和管理，合理分工，將項(xiàng)目開發(fā)各階段

4、的任務(wù)明確，并熟悉相應(yīng)的軟件開發(fā)環(huán)境。二、內(nèi)容.要求與安排方式K實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求：根據(jù)各組選擇的課題，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理制，各組推薦一名組長(zhǎng)，統(tǒng)一管理整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過程，并合理調(diào)整資源和負(fù)責(zé)項(xiàng)目全局；根據(jù)項(xiàng)目的難易合理分配組員的任務(wù)，對(duì)問題達(dá)成一致的看法；針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施，熟悉相應(yīng)的軟件開發(fā)工具的使用環(huán)境。

5、=;學(xué)生在課題選項(xiàng)表中選擇一個(gè)軟件設(shè)計(jì)題目，并確定其目標(biāo)與范圍，并寫出立題報(bào)告。要求軟件題目盡量結(jié)合實(shí)際,能夠解決現(xiàn)存系統(tǒng)某一方面的問題。鼓勵(lì)學(xué)生面向市場(chǎng)需求，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)設(shè)計(jì)題目。2.實(shí)驗(yàn)安排方式：本實(shí)驗(yàn)為開放實(shí)

6、驗(yàn)，各組可同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組3-4人。3?準(zhǔn)備參考資料和閱讀相關(guān)的國(guó)家有關(guān)軟件開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)文檔。三、思考題1、項(xiàng)目開發(fā)首先要做的事是什么？2、你認(rèn)為該軟件應(yīng)具備的最重要的特性是什么。3＞你認(rèn)為怎樣分工是最合理的？實(shí)驗(yàn)二：需求分析過程、目的與任務(wù)目的：確定項(xiàng)目的可實(shí)施性，在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立。明確需求分析任務(wù)的重要性，掌握需求分析的主要工具的使用方法和步驟，寫出需求規(guī)格說明書。任務(wù)：采用不同的軟件開發(fā)技術(shù)，完成對(duì)項(xiàng)目的分析過程，給出系統(tǒng)的邏輯功能模型，數(shù)據(jù)字典以及規(guī)格說明書。二、內(nèi)容.要求與安排方

7、式1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求：明白項(xiàng)目的業(yè)務(wù)流程圖，繪制數(shù)據(jù)流程圖，功能分析圖,編寫數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)加工處理的描述，軟件系統(tǒng)流程設(shè)想圖(新系統(tǒng)模型)，需求規(guī)格說明書。2.實(shí)驗(yàn)安排方式:本實(shí)驗(yàn)為開放實(shí)驗(yàn)，各組可同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組3-4人。三、實(shí)驗(yàn)步驟(1)選擇一個(gè)軟件系統(tǒng)(人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng).學(xué)生檔案管理系統(tǒng)等)。(2)運(yùn)用軟件工程的原理對(duì)該系統(tǒng)的問題進(jìn)行分析；(3)分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求獲得當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型，然后抽象出當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型，再建立目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型;理出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖;(4)畫出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖，用

8、結(jié)構(gòu)化分析方法對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行分析細(xì)化，用數(shù)據(jù)流圖描繪系統(tǒng)的邏輯模型，描繪信息在系統(tǒng)中流動(dòng)和處理的情況；數(shù)據(jù)流圖是分析和設(shè)計(jì)的工具，它主要描述系統(tǒng)完成的功能而不是系統(tǒng)的物理實(shí)現(xiàn)。(5)寫出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典，用數(shù)據(jù)字典對(duì)人們不了解的條目進(jìn)行解釋，對(duì)所有被加工引用的數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)進(jìn)行解釋；(6)用小說明來描述最底層的基本加工邏輯，小說明并不描述具體的加工過程，而只是這個(gè)加工的輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。(7)畫出該系統(tǒng)的IPO圖，它的基本形式是左邊框中列出有關(guān)的輸入數(shù)據(jù)，在中間的框中列出主要的處理，在右邊的框中列

9、出產(chǎn)生的輸出數(shù)據(jù)；用層次方框圖或Warnier圖對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行說明；層次方框圖是由樹型結(jié)構(gòu)的一系列多層次的矩形框描繪數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)數(shù)型結(jié)構(gòu)的頂層是一個(gè)單獨(dú)的矩形框，它代表完整的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，下面的各層矩形框代表這個(gè)數(shù)據(jù)的子集，最底層的各個(gè)框代表組成這個(gè)數(shù)據(jù)的實(shí)際數(shù)據(jù)元素。五、思考題1.軟件需求分析在整個(gè)軟件生存周期中的地位？2.在軟件需求分析中要完成哪些任務(wù)，所完成的資料在以后的工作中起什么作