運(yùn)動的描述章末小結(jié)

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1、運(yùn)動的描述章末小結(jié)1．認(rèn)真審題，根據(jù)所研究的具體問題，抓住主要因素，忽略次要因素從實(shí)際問題中抽象出理想模型，把實(shí)際復(fù)雜的問題簡化處理．2．解題技巧：第一個(gè)技巧，求一個(gè)物理量，最基本的方法就是根據(jù)其定義來求，這樣，就有意識地指引我們在對每個(gè)物理量的學(xué)習(xí)時(shí)都必須理解其含義．第二個(gè)技巧，處理運(yùn)動問題最好是根據(jù)題意畫出物體運(yùn)動的示意圖．這樣做，使我們對過程的分析、思路的把握都很有幫助，如此一來，也就暗示我們在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成畫示意圖的良好習(xí)慣．第三個(gè)技巧，必要時(shí)，用圖象表示物體的運(yùn)動，直觀、清楚，一目了然．所

2、以同學(xué)們要應(yīng)逐步培養(yǎng)用圖象來解決問題的習(xí)慣．3．v－t圖象和x－t圖象v－t圖象x－t圖象表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動速度與時(shí)間的關(guān)系，圖線斜率表示加速度．斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向.表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動位移與時(shí)間的關(guān)系，圖線斜率表示速度．斜率的大小表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示運(yùn)動的方向．v－t圖象x－t圖象圖線①表示勻速運(yùn)動，圖線②表示勻加速運(yùn)動，圖線③表示勻減速運(yùn)動說明：圖線①②和③表示物體的運(yùn)動方向都相同，圖線②的加速度數(shù)值比圖線③大.圖線①表示靜止，圖線②表示勻速運(yùn)動，圖線③表示勻速

3、運(yùn)動說明：圖線②和③表示的物體運(yùn)動方向相反．圖線②表示的運(yùn)動速度較大.(云南昆明一中09－10學(xué)年高一上學(xué)期期中)小華以一定速度去同學(xué)家送一本書，停留一會兒后，又以相同速率沿原路返回家里，則圖中可以表示他的運(yùn)動情況的圖線是()答案：BD本章內(nèi)容是整個(gè)動力學(xué)的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步學(xué)好力學(xué)及與之相關(guān)的其他分支學(xué)科的必備知識，在高中物理教材中占有很重要的地位．高考中對本章知識的單獨(dú)考查主要以選擇，填空題的形式命題，較多的是與牛頓運(yùn)動定律及電學(xué)知識結(jié)合起來考查．(2009·安徽理綜，16)大爆炸理論認(rèn)為，我們的

4、宇宙起源于137億年前的一次大爆炸．除開始瞬間外，在演化至今的大部分時(shí)間內(nèi)，宇宙基本上是勻速膨脹的．上世紀(jì)末，對1A型超新星的觀測顯示，宇宙正在加速膨脹，面對這個(gè)出人意料的發(fā)現(xiàn)，宇宙學(xué)家探究其背后的原因，提出宇宙的大部分可能由暗能量組成，它們的排斥作用導(dǎo)致宇宙在近段天文時(shí)期內(nèi)開始加速膨脹．如果真是這樣，則標(biāo)志宇宙大小的宇宙半徑R和宇宙年齡的關(guān)系，大致是下面哪個(gè)圖象()解析：本題主要考查宇宙半徑與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系．由題意知在演化至今的大部分時(shí)間內(nèi)宇宙基本是勻速膨脹，由此可知R－t圖線斜率不變，近期由于

5、加速膨脹，所以R－t圖線斜率應(yīng)逐漸變大，因此C正確，A、B、D錯(cuò)，正確答案C.答案：C