“感恩”話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)及例文

《“感恩”話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)及例文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、初三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科課題話題作文：那一刻，我邊上了新臺(tái)階課型寫(xiě)作本課（章）第課時(shí)第周第課時(shí)總第課時(shí)主備人鄧守朋備課教師鄧守朋主備欄建議欄學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)審題準(zhǔn)確，選材得當(dāng)，立意耍深刻。2、情感要真摯，語(yǔ)言要優(yōu)美，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)會(huì)審題要準(zhǔn)，選材要好，立意要深。（難點(diǎn)）；情感要真摯，語(yǔ)言要優(yōu)美，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。（重點(diǎn)）教法學(xué)法設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)法、例文引路法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【原題再現(xiàn)】-次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利,-?篇睿智的文章，一句善意的勸慰......凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富潛慧得以增長(zhǎng)，讓你站上人牛新的高地。請(qǐng)你以“那一刻，我

2、邊上了新臺(tái)階”為題寫(xiě)一篇文章。（63分）【雪作指導(dǎo)】自學(xué)指導(dǎo)一、要認(rèn)真審題。（一）、審標(biāo)題中的關(guān)鍵詞。我們審題時(shí)要抓住題目中的“題眼”,即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”這一題目中的“新”字就是本題的關(guān)鍵詞。這個(gè)詞突出了“那一刻”之前與之后“我”的不同表現(xiàn)與不同心理，我們寫(xiě)作時(shí)只有把這個(gè)“新”字突現(xiàn)出來(lái)，才能寫(xiě)出符合要求的作文來(lái)。（-）要注意題目小的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)。如這個(gè)標(biāo)題中的“那一刻"這個(gè)詞很巫耍，它強(qiáng)調(diào)的是一瞬間的時(shí)間，不是一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。還有“我"一?詞我們也應(yīng)注意，加上這一“

3、我”字表明了木題寫(xiě)作和抒情的主體都是“我”而不是他人。（三）、要深入分析題目屮的“言外之意”，理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”這個(gè)題目中的“新臺(tái)階”一詞就大可值得品味，這里的“新臺(tái)階”已不單單指又登上了一級(jí)臺(tái)階,它還彖征著人乂獲得了一個(gè)人進(jìn)步，進(jìn)入了一個(gè)新境界，悟出了一個(gè)新道理等等。我們寫(xiě)作時(shí)如果明白了這個(gè)題H的“言外Z意",下笙就容易多了。自學(xué)指導(dǎo)二、要辨明文體。址然現(xiàn)在多數(shù)命題作文不限定文體，但有時(shí)，文章的文體又是固定的，因此，辨明文體就十分雨要。一般悄況下，一個(gè)文題只冇一種適合它的文體。審題

4、的第一步是判斷文體。比如“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”這個(gè)文題的重點(diǎn)是要展現(xiàn)“那-刻”的情況和自己的內(nèi)心感受的，顯然適合寫(xiě)記敘文。如果我們不注意這一點(diǎn)，寫(xiě)成了議論文或其他文體，就會(huì)顯得不倫不類(lèi)。自學(xué)指導(dǎo)三：是要有真情。感人心者，莫先乎情。真情實(shí)感是作文的價(jià)值所在，魅力所在;胡編亂造，弄虛作假，這是作文的大忌。（1）述親身經(jīng)歷。寫(xiě)作需要生活，越是親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的生活，寫(xiě)在文章中往往就越真實(shí)，越感動(dòng)人。在構(gòu)思過(guò)程中，我們婆盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。（2）多細(xì)節(jié)描寫(xiě)。真情實(shí)感離不開(kāi)生動(dòng)的、典塑的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否，反映出作者?對(duì)

5、生活的體驗(yàn)程度，也直接關(guān)系到文章的真情實(shí)感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過(guò)的，也往往會(huì)給人不真實(shí)的感覺(jué)。細(xì)節(jié)不細(xì)，這個(gè)“不細(xì)”，就是指它的作用不小。我們寫(xiě)作時(shí)就可注重“那一刻”的細(xì)節(jié)，力求用細(xì)節(jié)來(lái)感染人、打動(dòng)人。（3）要寫(xiě)具體。具體和真實(shí)是一對(duì)李生兄弟，耍使文章有真情實(shí)感，就必須寫(xiě)得具體。雖不能說(shuō)凡具體就一定真實(shí)，但一般而言，具體的敘述往往更能讓人信以為真。自學(xué)指導(dǎo)四、要精選素材。盡量在人類(lèi)情感汪洋的“敏感”區(qū)域——親情、友情、師生情等方而選材，盡量在人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵點(diǎn)上選材。奧運(yùn)、汶川等非直接在場(chǎng)的材料也可入文但寫(xiě)

6、來(lái)往往缺乏感人的情感魅力。材料的選擇耍盡量避免低幼化，例如某個(gè)同學(xué)把撿到的10元錢(qián)還給口己，或幫口己掃了地，我就激動(dòng)得淚流滿面等等。這類(lèi)文章也許真的能讓你流淚，但不太可能讓讀者流淚人生漫漫，每分每秒，我們都在臺(tái)階上攀登。每登上一層,我們就站得更高；每登上一層,我們就看得更遠(yuǎn)——臺(tái)階總是在我們的腳下延伸。那一刻，我邁上新臺(tái)階%1一輪明月掛在天上，四周一片寂靜，在這月色如水的時(shí)刻，我的思緒凌亂而又清醍，任憑淚水滑落在臉上。唉!又是一滴水資源滑落在地。頓時(shí)，天陰晦了！%1生活小往往冇許多淚是伴著傷心悲哀而出，但我的淚卻不僅如此。%1“媽，怎么

7、乂停電了?”我人聲地問(wèn)道。%1“剛才還有電呀!'‘?huà)寢岆S和地應(yīng)了一句。%1“我今晚還有很多作業(yè)要做，怎么辦?”我生氣地說(shuō)。然而媽媽卻沒(méi)有作聲，我只是聽(tīng)到門(mén)吱的一聲?！皨寢屧趺闯鋈チ?，哼!真煩人明知沒(méi)電述要出去，留我一個(gè)人在家?！蔽衣裨怪?1“哎如”外而怎么下雨了？屋里這么黑,只冇我一個(gè)人，雷聲震響，我感到是那么地孤獨(dú)，沒(méi)冇依靠。仿佛此時(shí)此刻全壯界只有我一人。雖說(shuō)人要在先活中不斷磨練自己，不要因小小恐懼便像懦夫一樣艮首畏尾。但此時(shí)此刻我心里只明口口己是孤獨(dú)的-?滴水，要把它放進(jìn)大海才能永不干涸的道理。我的大海卻出去了。我能有依靠嗎?剎那

8、間一個(gè)驚雷又把我的思緒拉了回來(lái)——又陷入恐懼屮。%1這時(shí)門(mén)吱一聲開(kāi)了，映著閃電我看到媽媽回來(lái)了。她那被雨水打濕了的頭發(fā)緊緊貼在額頭上。然面她卻仲出雙于?面帶微笑地說(shuō):“孩子，你可以做作業(yè)了?！比?是蠟燭，