體育教學細節(jié)的理論考釋及資源生成的策略

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1、體育教學細節(jié)的理論考釋及資源生成的策暁摘要體育教學是現(xiàn)今教育屮非常重要的一個環(huán)節(jié)，能夠冇效的在對學生身體素質(zhì)進行培養(yǎng)的同時提升學生的意志品質(zhì)。而在實際教學活動的開展過程中，也需要教師能夠?qū)虒W的細節(jié)引起充分的重視，其可以說是構(gòu)成體育教學的基本單位，能夠直接對教學的整體質(zhì)量產(chǎn)生影響。在本文中，將就體育教學細節(jié)的理論考釋及資源生成的策略進行一定的研究。關(guān)鍵詞：體育教學細節(jié)；理論考釋；資源生成；策略；【中圖分類號】G81引言在體育教學過程中，細節(jié)是不可忽視的一部分，可以說是對整個體育教學效果具冇決定性作用的一項因素。目前，我國的個大院校都非常重視體

2、育課程的建設(shè)，其不僅能夠提升學生的身體素質(zhì)，還能夠在體育活動開展的過程中培養(yǎng)學生的堅強意志品質(zhì)，是保證學生全面、綜合發(fā)展的重要保障。對此，就需要院校在體育教學的過程中能夠注重從多個方面提升教學細節(jié)，以此使學生能夠獲得更好的教學效果。2體育教學細節(jié)理論考釋2.1體育教學細節(jié)界定從量變到質(zhì)變是任何事物發(fā)展的一個過程，對于體育教學課程來說也是一樣，其止是學生同教師之間學、教的一個互動的過程，需要兩者在體育課程中的全程參與，如果兩者缺少的一方，都不能夠使體育教學課程發(fā)揮出其應有的作用。同時，體育課也不是一個完全由學生自由發(fā)揮的課程,而是需要教師在本堂

3、課程教學H標的基礎(chǔ)上、根據(jù)資源以及內(nèi)容的不同所設(shè)計出的、能夠符合學牛體質(zhì)發(fā)展的…門課程，需要教師在教學過程屮能夠處處從該細節(jié)入手，通過對學生興趣的良好培養(yǎng)幫助學生能夠以更強的口主性以及積極性參與到體育活動Z中。而在這個過程中，都具有著數(shù)量非常多的細節(jié)，止是這部分細節(jié)的發(fā)揮情況將對體育課程的開展效果產(chǎn)生重要的影響。而對于體育內(nèi)容而言，其是由教師在對學生素質(zhì)進行把握的基礎(chǔ)上聯(lián)系教學目標所設(shè)計出的非常適合學生健康發(fā)展的一門課程，需要在課程的實踐過程中良好的滿足教學大綱對于課程教學的具體要求以及學生素質(zhì)提升的要求。對此，教師在對課程內(nèi)容進行設(shè)計時就需

4、要能夠?qū)⒖鞓放c健康作為重要的基礎(chǔ)，以此使教學設(shè)計中所具有的每一個細節(jié)都能夠具有更為重要的意義，而這種情況我們也稱之為良好的體育教學細節(jié)：首先，教師需耍對教學細節(jié)引起充分的重視，并通過對細節(jié)的加強幫助學生能夠更好的投入到課堂活動Z中，且能夠在對學習內(nèi)容進行鍛煉的過程中獲得更好的身體素質(zhì)。其次，對于不同年級的學生來說，教師也需要以針對性的方式去設(shè)計教學方案，確保通過方案的良好細節(jié)設(shè)計更好的促進學生學習效果。2.2體育教學細節(jié)性質(zhì)細節(jié)決定品質(zhì)，在體育教學過程中，其所具有的性質(zhì)從另一個角度來講也可以稱之為體育教學細節(jié)所具有的本質(zhì)屈性，即其不僅是屬于一

5、種靜態(tài)特征的設(shè)計方案，同時也是具有動態(tài)特征的動作課程，需要在具體課堂時間中對自身的作用進行發(fā)現(xiàn)，并通過教師同學生間的知道與配合來獲得更大的作用。同時，這種教學細節(jié)在體育教學方案以及體育教學活動中也不能夠得到最大程度的體現(xiàn)，其所具冇的作用往往能夠體現(xiàn)在教學的關(guān)鍵以及連接點位置，以此能夠更好的對自身作用以及價值進行體現(xiàn)。而在這部分細節(jié)所體現(xiàn)出的性質(zhì)方面，也在實際教學中具有著積極的意義，因為只有在實際課程開展的過程中才能夠?qū)毠?jié)所具有的作用進行最大程度的發(fā)展，從而能夠通過細節(jié)對教學水平進行最大程度的提升。對此，教師在對體育課程進行備課、設(shè)計的過程屮

6、，則需要能夠進一步提升細節(jié)方面的設(shè)定與調(diào)整，并對未來課程中所可能取得的效果進行積極的預測，以此幫助其能夠更好的獲得高質(zhì)量的教學方式。2.3體育教學細節(jié)的特征2.3.1直觀具象性該特征是指在實際教學屮，教師能夠通過細節(jié)的應用幫助學生能夠以更為形象、具體的方式對知識點進行掌握，主要包括可理解和可觀察兩個方面。2.3.2情境性在體育教學手段中，體育教學細節(jié)具有極其重要的作用。體育教學的情境主要包插微觀層面、中觀層面以及宏觀層面的課堂教學情境、學校情境和社會情境。2.3.3生成性體育教學細節(jié)往往產(chǎn)生于體育教學特定的前景當中，具有極強的即時性與偶發(fā)性。

7、3體育教學細節(jié)資源生成策略3.1通過整合教學資源深度挖掘教學細節(jié)要想對體育教學過程中的細節(jié)進行更為科學、合理的設(shè)計，就需要教師能夠做好體育教學資源的整合與充分的利用，即對于體育教材進行更為深刻的理解與掌握。而在對教學方案以及教學內(nèi)容進行具體設(shè)計的過程中，則需要能夠充分的抓住體育課程教學環(huán)境以及大綱要求等細節(jié)特點，対教材資源進行更為合理的優(yōu)化配置，并通過對教材內(nèi)容的組合與提煉更好的對課程練習的密度以及強度進行安排，以此通過細節(jié)的掌握與優(yōu)化更好的發(fā)揮課程教學功效，進而更好的對體育教學所具有的有效性進行實現(xiàn)。3.2通過優(yōu)化教學方法合理設(shè)計教學細節(jié)在

8、教師対課程內(nèi)容進行具體安排時，必須能夠同學生的實際情況進行良好、充分的結(jié)合，以此保證教學方案所具冇的可操作性以及合理性。在具體的細節(jié)設(shè)計方面，主?？梢詰玫降姆绞接?/p>