淺談中藥周期療法治療月經(jīng)不調(diào)的療效

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1、淺談中藥周期療法治療月經(jīng)不調(diào)的療效【摘要】重視對(duì)護(hù)牛病情觀察能力的訓(xùn)練，對(duì)提高觀察力的動(dòng)力，基礎(chǔ)的條件，帶教老師在臨床工作中言傳身教，有機(jī)聯(lián)系，正確引導(dǎo)，使護(hù)生具備基本的觀察患者病情變化的能力，同時(shí)提高護(hù)生對(duì)于相關(guān)情況的觀察力。【關(guān)鍵詞】臨床帶教；護(hù)生；觀察能力我院是昆明學(xué)院的教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院，每年均有護(hù)生到我院畢業(yè)實(shí)習(xí)。近兩年分配到我科的護(hù)士都明顯的將重心放在了穿刺、輸液以及檢查藥物治療上，而忽視了對(duì)患者病情變化觀察能力的培養(yǎng)，往往會(huì)發(fā)生患者的病情出現(xiàn)變化時(shí)就束手無策或不知所措的情況，因此我們必須重視起來護(hù)生對(duì)患者病情進(jìn)行觀察和

2、處理的能力。1熱愛護(hù)理工作是提高觀察力的動(dòng)力1.1當(dāng)代護(hù)生思想活躍，觀念時(shí)尚，對(duì)護(hù)士工作的現(xiàn)狀并不I?分滿意,從事護(hù)理工作的思想也不穩(wěn)定，有一部分護(hù)生先進(jìn)行護(hù)理工作的學(xué)習(xí)和鍛煉，之后再以此為跳板選擇更好的工作，這就使得許多護(hù)生不認(rèn)真工作，只著重學(xué)習(xí)自身將來所需要的知識(shí)和技能，而一個(gè)合格、稱職的護(hù)理人員必須具有熱愛患者、熱愛工作的心態(tài)，安心做好自身的木職工作，才能更好的為患者服務(wù)。1.2護(hù)理人員所服務(wù)的對(duì)象是患者，必須有熱愛患者，一心為患者服務(wù)的心態(tài)才能更加細(xì)心的去學(xué)習(xí)知識(shí)，提高技能水平，同時(shí)也要求護(hù)生必須具有責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?/p>

3、作風(fēng)，一切為患者著想，體貼和關(guān)懷患者，才能更好的做到觀察患者病情變化和發(fā)現(xiàn)變化。這就要求帶教老師必須以身作則，以高度的責(zé)任心、無私奉獻(xiàn)精神來給護(hù)生作為楷模,無形的改變護(hù)生的價(jià)值觀，如一位術(shù)后的排尿困難，老師帶領(lǐng)護(hù)生，為病人熱敷下腹部,聽流水聲誘導(dǎo)等，使病人終于排出尿液，面對(duì)病人和家屬感激的目光和言語(yǔ)，帶教老師適當(dāng)?shù)匕頁(yè)P(yáng)護(hù)生，并告訴她如不能自行排尿的后果，讓她體會(huì)到幫助病人減輕病痛的快樂，也認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性，通過帶教者的言傳身傳，從正面去加強(qiáng)和鞏固護(hù)牛熱愛護(hù)理事業(yè)的信念，只冇這樣,護(hù)士才會(huì)主動(dòng)地，積極地去觀察。2知識(shí)是提

4、高觀察力的基礎(chǔ)2.1增強(qiáng)理論知識(shí)在實(shí)習(xí)中護(hù)生必須不斷的加強(qiáng)自身的理論知識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能更好的為患者服務(wù)，以理論知識(shí)為基礎(chǔ)去觀察患者的病情變化，對(duì)其屮的一些現(xiàn)象不陌生，了解病情的發(fā)展規(guī)律和病情處于哪個(gè)階段，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題和能夠思考到解決問題的方法，具備更高的處理問題的能力。2.2學(xué)會(huì)融會(huì)貫通理論知識(shí)固然重要，但是必須更好的將理論知識(shí)應(yīng)用到工作中才能更好的為患者服務(wù)，在臨床實(shí)踐中，護(hù)生必須細(xì)心觀察帶教老師在日常工作處理時(shí)的細(xì)節(jié)，和自身的理論知識(shí)相結(jié)合，帶教老師應(yīng)當(dāng)對(duì)工作中遇到的問題詳細(xì)進(jìn)行解答，一些重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)指出，讓護(hù)生加

5、深記憶，同時(shí)可在H常工作中讓護(hù)生嘗試操作，自身的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化他們理論知識(shí)和技能水平的契合度，提高工作能力。2.3注意積累臨床經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)護(hù)生養(yǎng)成記錄筆記的習(xí)慣，一些重點(diǎn)的問題重點(diǎn)指出，讓護(hù)生在記憶的同時(shí)記錄下來，方便以后翻閱和查詢，不斷總結(jié)出工作的核心部分，同時(shí)加強(qiáng)交流。3多練是提高觀察力的條件每個(gè)護(hù)生都具有不同的特點(diǎn)，在觀察病情的時(shí)候也會(huì)存在不同重點(diǎn)的情況，但是對(duì)于同一事物觀察結(jié)果的不同就跟口身教育程度和理論知識(shí)是否扎實(shí)等密切相關(guān)，帶教老師要有意識(shí)的去訓(xùn)練護(hù)生，養(yǎng)成他們?cè)诠ぷ髦卸嘤^察、多分析的習(xí)慣[1]o3.1引導(dǎo)護(hù)生去

6、觀察在工作中帶教老師不要直接說出患者的病情改變?cè)诤翁?，而是鼓?lì)護(hù)生們自己去觀察和發(fā)現(xiàn)，這樣可以避免養(yǎng)成護(hù)生的依賴心，也同時(shí)讓護(hù)生口身去觀察以加深他們的記憶和理解，鼓勵(lì)他們互相交流和討論，必要時(shí)可暗示和引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和判斷問題，根據(jù)不同護(hù)生的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高護(hù)生思考和發(fā)現(xiàn)問題的能力。如病人訴說納差，怕油時(shí)，引導(dǎo)護(hù)生考慮是不是用藥的關(guān)系，促使她聯(lián)想到抗結(jié)核藥的副作用，想到藥物性肝損傷，及時(shí)提醒醫(yī)生復(fù)查肝功能。從而掌握了抗結(jié)核藥的毒副作用。3.2引導(dǎo)護(hù)生多看、多問、多想敏銳的觀察力是長(zhǎng)期有意訓(xùn)練的結(jié)果。多看、多問、多想是護(hù)生在

7、工作中所必須養(yǎng)成的習(xí)慣。多看是讓護(hù)生去多看其他護(hù)理人員做的病歷及護(hù)理記錄，這樣能夠更好的學(xué)習(xí)其他人的知識(shí)和學(xué)習(xí)如何做好相關(guān)記錄，同時(shí)多看患者的病情變化，加強(qiáng)巡視和多看帶教老師的操作方法；多問是要讓護(hù)生們養(yǎng)成多提問題的習(xí)慣，遇到不懂或不確定的問題不要濫竽充數(shù)，而是積極大膽的向帶教老師詢問，同時(shí)也要做到多問患者，這是了解患者情況的主要途徑之一;多想指的是要讓護(hù)生多思考，養(yǎng)成對(duì)問題多方面考慮的習(xí)慣［2］。引導(dǎo)護(hù)生多看、多想、多問，促使護(hù)生在工作中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓觀察不斷深化，從而具冇觀察能力。4小結(jié)總體而言，護(hù)生能否順利完成

8、學(xué)業(yè)，能否在結(jié)業(yè)后順利工作和獨(dú)立工作，觀察患者的病情變化都是一個(gè)相當(dāng)重要的技能。在獲取理論知識(shí)，打好基礎(chǔ)的同時(shí)，也要加強(qiáng)在工作中與患者的交流，從多方面去觀察患者的病情變化，結(jié)合自身的知識(shí)去作出分析，及時(shí)的反饋給值班醫(yī)師，盡早的對(duì)患者的情況作出診治以免影響患者健康和生命安全。觀