2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)除法練習(xí) 信息窗4教案 青島版

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1、2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法練習(xí)信息窗4教案青島版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在解決實際問題的過程中，明確中括號的寫法、作用及含有小、中括號算式的運算順序，并能正確地進行運算。2.、在理解混合運算順序的過程中，進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，能用中括號解決實際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思維?！緦W(xué)習(xí)過程】一、板書課題師：同學(xué)們，咱們今天一起來學(xué)習(xí)帶中括號的小數(shù)四則混合運算。【板書：（帶中括號的小數(shù)四則混合運算）】二、出示目標(biāo)師：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？（出示目標(biāo)：1、在解決實際問題的過程中，明確中括號的寫法、作用及含有小、中括號

2、算式的運算順序，并能正確地進行運算。2.、在理解混合運算順序的過程中，進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，能用中括號解決實際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。）請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)（一）講述：怎樣實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：認真看課本第45頁——第46頁（看圖、看文字）內(nèi)容，重點看46頁問題口袋上面的內(nèi)容。思考：小數(shù)四則混合運算順序和整數(shù)混合運算順序相同嗎？不明白的問同學(xué)或舉手問老師。4分鐘后，比誰做對與例題類似的題。四、先學(xué)（一）過渡：下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后，能做對檢測

3、題。（二）看一看。生認真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。）（三）做一做。1、過渡：同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。2、板演練習(xí)，請兩名（最差的同學(xué)）來上講臺板演46頁“自主練習(xí)”的2題，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。教師巡視，要找出學(xué)生中的錯誤，并板書。五、后教：議一議1、學(xué)生更正教師指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。2、討論。過渡：到底誰

4、對誰錯呢？下面請大家討論，還要說出“為什么”。（1）討論幾道題的第一步。師：哪個對呢？為什么？（手指一下不同的答案）（3）師：請同學(xué)們看幾道題的最后一步對不對？為什么？（4）給第二題打“√”或“×”。（5）同桌互改。講述：a.同學(xué)們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做的對不對，對的打?qū)μ枺珏e打錯號。b.全對的請舉手？c.做錯的同學(xué)請舉手，錯在哪里請說一下。小結(jié)：同學(xué)們，咱們學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，會做的請舉手？請說一說計算時，要注意什么？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）六、練一練過渡：下面，大家就運用新知識來

5、做作業(yè)吧，有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。教學(xué)反思：四則混合運算在四則運算的基礎(chǔ)上進行的。要提高計算準(zhǔn)確力，就要學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)的興趣。附送：2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法練習(xí)1信息窗4教案青島版學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握中括號的寫法、作用及含有小、中括號算式的運算順序，并能正確地進行運算。學(xué)習(xí)過程：一．板題示標(biāo)我們前面學(xué)習(xí)了。今天我們來進行帶中括號的小數(shù)四則混合運算練習(xí)，通過練習(xí)要達到一下目標(biāo)（示標(biāo)）二．生獨完成P46-473、4、6題1.生獨立完成2.評議三．獨立完成P425?（

6、找3人扮演）1.生獨立完成2.生更正補充3.評議四．課堂作業(yè)獨立完成練習(xí)冊P171、2、3、4、5題教學(xué)反思：對于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)程度的了解不夠，反饋中的問題過多，過繁，還不夠簡練精辟。是學(xué)生的基本的計算能力還沒有形成，使得課堂練習(xí)的節(jié)奏不快?？傊瑹o論這節(jié)課的優(yōu)勢，還是不足，他都將成為我今后課堂數(shù)學(xué)中最為寶貴的經(jīng)驗積累。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第5頁共5頁