社戲活動(dòng)單學(xué)生用

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1、《社戲》活動(dòng)單（學(xué)生用）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)閱讀分析小說(shuō)的方法,能根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn),從故事情節(jié)入手,把握課文基本內(nèi)容;通過(guò)分析人物形象把握小說(shuō)的主題。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)的朗讀加深對(duì)課文內(nèi)容的理解;人物描寫方法對(duì)刻畫人物形象的作用;體會(huì)景物描寫的詩(shī)情畫意和抒情作用。3、通過(guò)體會(huì)農(nóng)家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農(nóng)家小朋友的真摯感情;理解作者對(duì)童年生活的回憶、留戀之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、領(lǐng)會(huì)作者是如何抓住特點(diǎn)描寫景物,又是如何融情入景的。2、理清故事情節(jié),學(xué)習(xí)敘事詳略的寫法,這是本文教學(xué)的重點(diǎn)。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者基本知

2、識(shí)2、理清故事情節(jié)，學(xué)習(xí)敘事詳略的寫法學(xué)習(xí)過(guò)程：活動(dòng)一：“課前預(yù)習(xí)”展示與效果檢測(cè)1、展示預(yù)習(xí)中掌握的字詞，指認(rèn)重要字詞（小黑板）（活動(dòng)步驟：課前小黑板準(zhǔn)備——各小組自讀）2、介紹作者（學(xué)生搶答）?活動(dòng)二：通讀課文，理清情節(jié)閱讀小說(shuō),要從故事情節(jié)入手。同學(xué)們速讀課文后，概括全文內(nèi)容。提示：把握課文所寫的人和事，力求用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可從“時(shí)間”、“事情”等方面去思考,并結(jié)合下面問(wèn)題進(jìn)行：1）文章的中心事件是什么？圍繞這一中心事件寫了哪些事情？2）哪些事件詳寫，哪些略寫，為什么?（活動(dòng)步驟：速讀課文，獨(dú)立思考——小組討論交流——全班交流展示并

3、點(diǎn)評(píng)）活動(dòng)三：分析人物形象認(rèn)真研讀課文，然后說(shuō)說(shuō)自己喜歡的一個(gè)人，用“我喜歡文中的_______（人物）,因?yàn)樗ㄋ麄儯______（評(píng)價(jià)其性格的品質(zhì)）,比如_______（舉人物表現(xiàn)）”的句式,寫三言兩語(yǔ),勾勒人物形象。（活動(dòng)步驟：讀文圈劃品味——組內(nèi)交流——全班展示）2活動(dòng)四：反饋檢測(cè)1、《社戲》作者，原名，我國(guó)偉大的、、。他的小說(shuō)集有、。本文是一篇（體裁）。2、本文以“”為線索，按的思路來(lái)構(gòu)思全文，詳寫了、、、四個(gè)情節(jié)。布置作業(yè)1、熟讀10-13節(jié)，品味優(yōu)美語(yǔ)句，注意圈點(diǎn)批注。2、《作業(yè)本》P62《月是故鄉(xiāng)明》第二課時(shí):學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞美

4、句，分析景物描寫，探究作者寫作意圖學(xué)習(xí)過(guò)程：活動(dòng)一：欣賞美句想象一下一個(gè)清新秀美的月夜,一場(chǎng)精彩的戲正在開(kāi)演,而你還在看戲的途中,帶著這份情感,朗讀這部分景物描寫的句子。（活動(dòng)步驟：自讀——組內(nèi)讀）活動(dòng)二：分析景物描寫——課文中景物描寫的作用。1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落,把表現(xiàn)“我”所見(jiàn)、所聞,所嗅、所感的美句分別圈畫出來(lái)。然后用“我覺(jué)得_______（美詞）用得好,好在它寫出了（或表現(xiàn)了）_________”的形式展示出來(lái)。（活動(dòng)步驟：朗讀圈劃品味——組內(nèi)交流——全班交流）2、文中的景物描寫段落讓我們感受到了江南水

5、鄉(xiāng)的溫柔秀美。現(xiàn)在我們要進(jìn)一步思考的是,這些自然環(huán)境描寫對(duì)作品主題的表達(dá)有什么作用?（活動(dòng)步驟：小組討論——全班交流)活動(dòng)四：課文主題的歸納——探究作者的寫作旨意。（活動(dòng)步驟：學(xué)生思考——小組討論——全班交流）活動(dòng)五：反饋練習(xí)《作業(yè)本》P60六、七布置作業(yè)：1、背誦10-13節(jié)2、預(yù)習(xí)《十五夜望月》、《我的思念是圓的》2