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《社戲活動單學(xué)生用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《社戲》活動單（學(xué)生用）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)閱讀分析小說的方法,能根據(jù)小說的特點,從故事情節(jié)入手,把握課文基本內(nèi)容;通過分析人物形象把握小說的主題。2、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)的朗讀加深對課文內(nèi)容的理解;人物描寫方法對刻畫人物形象的作用;體會景物描寫的詩情畫意和抒情作用。3、通過體會農(nóng)家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農(nóng)家小朋友的真摯感情;理解作者對童年生活的回憶、留戀之情。教學(xué)重點、難點1、領(lǐng)會作者是如何抓住特點描寫景物,又是如何融情入景的。2、理清故事情節(jié),學(xué)習(xí)敘事詳略的寫法,這是本文教學(xué)的重點。課時安排：兩課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者基本知
2、識2、理清故事情節(jié)，學(xué)習(xí)敘事詳略的寫法學(xué)習(xí)過程：活動一：“課前預(yù)習(xí)”展示與效果檢測1、展示預(yù)習(xí)中掌握的字詞，指認(rèn)重要字詞（小黑板）（活動步驟：課前小黑板準(zhǔn)備——各小組自讀）2、介紹作者（學(xué)生搶答）?活動二：通讀課文，理清情節(jié)閱讀小說,要從故事情節(jié)入手。同學(xué)們速讀課文后，概括全文內(nèi)容。提示：把握課文所寫的人和事，力求用最簡潔的詞語來表達(dá)，可從“時間”、“事情”等方面去思考,并結(jié)合下面問題進(jìn)行：1）文章的中心事件是什么？圍繞這一中心事件寫了哪些事情？2）哪些事件詳寫，哪些略寫，為什么?（活動步驟：速讀課文，獨立思考——小組討論交流——全班交流展示并
3、點評）活動三：分析人物形象認(rèn)真研讀課文，然后說說自己喜歡的一個人，用“我喜歡文中的_______（人物）,因為他（他們）_______（評價其性格的品質(zhì)）,比如_______（舉人物表現(xiàn)）”的句式,寫三言兩語,勾勒人物形象。（活動步驟：讀文圈劃品味——組內(nèi)交流——全班展示）2活動四：反饋檢測1、《社戲》作者，原名，我國偉大的、、。他的小說集有、。本文是一篇（體裁）。2、本文以“”為線索，按的思路來構(gòu)思全文，詳寫了、、、四個情節(jié)。布置作業(yè)1、熟讀10-13節(jié)，品味優(yōu)美語句，注意圈點批注。2、《作業(yè)本》P62《月是故鄉(xiāng)明》第二課時:學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞美
4、句，分析景物描寫，探究作者寫作意圖學(xué)習(xí)過程：活動一：欣賞美句想象一下一個清新秀美的月夜,一場精彩的戲正在開演,而你還在看戲的途中,帶著這份情感,朗讀這部分景物描寫的句子。（活動步驟：自讀——組內(nèi)讀）活動二：分析景物描寫——課文中景物描寫的作用。1、請同學(xué)們自由朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落,把表現(xiàn)“我”所見、所聞,所嗅、所感的美句分別圈畫出來。然后用“我覺得_______（美詞）用得好,好在它寫出了（或表現(xiàn)了）_________”的形式展示出來。（活動步驟：朗讀圈劃品味——組內(nèi)交流——全班交流）2、文中的景物描寫段落讓我們感受到了江南水
5、鄉(xiāng)的溫柔秀美?，F(xiàn)在我們要進(jìn)一步思考的是,這些自然環(huán)境描寫對作品主題的表達(dá)有什么作用?（活動步驟：小組討論——全班交流)活動四：課文主題的歸納——探究作者的寫作旨意。（活動步驟：學(xué)生思考——小組討論——全班交流）活動五：反饋練習(xí)《作業(yè)本》P60六、七布置作業(yè)：1、背誦10-13節(jié)2、預(yù)習(xí)《十五夜望月》、《我的思念是圓的》2
