探究題推斷題

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1、專題十一探究題一、基本考點(diǎn)考點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)探究（1）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重耍途徑是實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。（2）實(shí)驗(yàn)探究的步驟：實(shí)驗(yàn)探究觀察豈篤記錄現(xiàn)象或數(shù)據(jù).結(jié)果科學(xué)分切得出結(jié)論。>■（3）觀察實(shí)驗(yàn)的基本要領(lǐng)是：①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等；②關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象，對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述，并進(jìn)行比較分析，得出正確可靠的結(jié)論。考點(diǎn)2.對(duì)蠟燭及其燃燒的探究（1）對(duì)蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的探究。①點(diǎn)燃前：蠟燭是圓

2、柱形的白色固體，有氣味，易折斷，不溶于水，密度比水小。②燃燒時(shí)：蠟燭在空氣屮燃燒，產(chǎn)生黃色的光亮火焰，火焰共分三層，外焰最亮，焰心處最暗，放出熱量，稍后有黑煙產(chǎn)生。③熄滅后：熄滅蠟燭時(shí)有白煙產(chǎn)生，用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,蠟燭重新燃燒。（2）對(duì)蠟燭燃燒生成物的探究，見表:二、能力與綜合考點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在蠟燭火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液體生成蠟燭燃燒有水生成將上述燒杯取下來正放，迅速往燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒有二氧化碳生成考點(diǎn)3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告及填寫（拓展考點(diǎn)）（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

3、的格式。實(shí)驗(yàn)名稱。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)的內(nèi)容和裝置圖觀察到的現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫。①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好記錄，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，養(yǎng)成良好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；②填寫時(shí)要注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋的不同。（3）解答這類題冃的一般思路是：實(shí)驗(yàn)名稱一實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)原理（或?qū)嶒?yàn)假設(shè)）一實(shí)驗(yàn)步驟、裝置一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、解釋和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。考點(diǎn)4?科學(xué)探究（探究性考點(diǎn)）（1）科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式；科學(xué)探究包括：“提出問題”、“建立假設(shè)”、“收集證據(jù)”（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）、“獲得結(jié)論”、“交流

4、評(píng)價(jià)”這樣幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，它必須保證實(shí)驗(yàn)的公正性?？茖W(xué)探究是一個(gè)合作過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣。三、創(chuàng)新考點(diǎn)考點(diǎn)5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（滲透新課標(biāo)理念考點(diǎn)）⑴化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則:①科學(xué)性原則;②對(duì)行性原則;③安全性、節(jié)約性原則；④效果明顯。（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：①實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；②?shí)驗(yàn)原理；③實(shí)驗(yàn)用品；④實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟；⑤實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)；⑥實(shí)驗(yàn)記錄；⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論。四、探究題類型1、過程方法類探究該類題型的特點(diǎn)是先結(jié)合一定的情境提出探究課題，然后針對(duì)課題呈現(xiàn)出過

5、程或方法中的一部分，讓學(xué)生結(jié)合白己所學(xué)知識(shí)，來完善過程或方法中的另一部分。解答吋要在充分考慮探究課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)呈現(xiàn)出的部分過程或方法去加以完善。2、過程方法類探究該類題型的特點(diǎn)是先結(jié)合一定的情境提出探究課題，然后針對(duì)課題呈現(xiàn)出過程或方法中的一部分，讓學(xué)生結(jié)合白己所學(xué)知識(shí)，來完善過程或方法中的另一部分。解答吋要在充分考慮探究課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)呈現(xiàn)出的部分過程或方法去加以完善。思考與收獲3、全過程類探究該類試題的特點(diǎn)是對(duì)科學(xué)探究基本過程進(jìn)行全方位考察，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的全過程。解答時(shí)，要注意結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和親自體驗(yàn)，始終圍繞提出的問題，用觀察到的

6、現(xiàn)象和紀(jì)錄的數(shù)據(jù)、事實(shí)進(jìn)行推理和判斷，思維要具有開放性。4、時(shí)事類、信息給予類探究【例題精講】1、（2013百色市）下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，下血說法正確的是A.圖1屮的熱水只是起提高溫度的作用B.圖2中的口磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸2、（2013邵陽市）小明通過化學(xué)方程式知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1.針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（）A.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水B.反

7、復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因C.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功3、（2013株洲市）用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性，最好的方法是選用下列試劑中的A.ZnSCU溶液B.NaOH溶液C.稀硫酸D.CuSO4溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中木條復(fù)燃該無色氣體為02B將某氣體燃燒，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成該氣體一定為h2C向某無色溶液中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該無色溶液中一定含有H2SO4D將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量4

8、、（2013株洲市）下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論均止確的一組是思考與收獲5、（2013吉林?。┫铝袑?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是（）A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀B.用氯化鈣溶液檢