2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題三 文學(xué)類文本閱讀 散文閱讀 考點(diǎn)2 分析把握散文結(jié)構(gòu)思路專題演練

《2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題三 文學(xué)類文本閱讀 散文閱讀 考點(diǎn)2 分析把握散文結(jié)構(gòu)思路專題演練》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、考點(diǎn)二　分析把握散文結(jié)構(gòu)思路一、閱讀下面的文字，完成后面的題。三幅畫(huà)宗　璞①戊辰龍年前夕，往榮寶齋去取裱的字畫(huà)。在手提包里翻了一遍，不見(jiàn)取物字據(jù)。其實(shí)原字據(jù)已莫名其妙地不知去向，代替的是張掛失條，而連這掛失條也不見(jiàn)了。②業(yè)務(wù)員見(jiàn)我懊惱的樣子，說(shuō)，拿走罷，找著以后寄回來(lái)就行了。③我們高興地捧了字畫(huà)回家。一共五幅，兩幅字三幅畫(huà)，一幅幅打開(kāi)看時(shí)，甚生感慨，現(xiàn)只說(shuō)這三幅畫(huà)。三幅畫(huà)均出自汪曾祺的手筆。④老實(shí)說(shuō)，在1986年以前，我從不知汪曾祺擅長(zhǎng)丹青，可見(jiàn)是何等的孤陋寡聞。原只知他不只寫(xiě)戲還能演戲，不只寫(xiě)小說(shuō)散文還善舊詩(shī)，

2、是個(gè)多面手。40年代初，西南聯(lián)大同學(xué)上演《家》。因?yàn)殚L(zhǎng)兄鐘遼扮演覺(jué)新，我去看過(guò)戲。有兩個(gè)場(chǎng)面印象最深。一是高老太爺過(guò)世后，高家長(zhǎng)輩要瑞玨出城生產(chǎn)，覺(jué)新在站了一排的長(zhǎng)輩面前的惶恐樣兒。哥哥穿一件煙色長(zhǎng)衫，據(jù)說(shuō)很瀟灑。我只為覺(jué)新傷心，以后常常想起那傷心。一是鳴鳳鬼魂下場(chǎng)后，老更夫在昏暗的舞臺(tái)中間，敲響了鑼，鑼聲和報(bào)著更次的喑啞聲音回蕩在劇場(chǎng)里，現(xiàn)在眼前還有那老更夫的模樣，耳邊還有那聲音，澀澀的，很苦。⑤老更夫是汪曾祺扮演的。⑥時(shí)光一晃過(guò)了40年。80年代初，《鐘山》編輯部要舉辦太湖筆會(huì)，從蘇州乘船到無(wú)錫去。萬(wàn)頃碧波，

3、洗去了塵俗煩惱，大家都有些忘乎所以。汪兄忽然遞過(guò)半張撕破的香煙盒紙，上面寫(xiě)著一首詩(shī)：“壯游誰(shuí)似馮宗璞，打傘遮陽(yáng)過(guò)太湖，卻看碧波千萬(wàn)頃，北歸流人枕邊書(shū)。”我曾要回贈(zèng)一首，且有在船諸文友相助，亂了一番，終未得出究竟。而汪兄這首游戲之作，隔了5年清晰地留在我記憶中。⑦1986年春，偶往楊周翰先生家，見(jiàn)壁懸畫(huà)圖，上棲一只松鼠，靈動(dòng)不俗。得知乃汪兄大作時(shí)，不勝驚異。又有一幅極秀的字，署名上官碧，又不知這是沈從文先生筆名。楊先生則為我的無(wú)知而驚異，笑說(shuō)：“你怎么什么都不知道？”⑧實(shí)在是的，我常處于懵懂狀態(tài)，這似乎是一種習(xí)慣。

4、不過(guò)一經(jīng)明白，便有行動(dòng)，雖然還是拖了許久。初夏時(shí)，我修書(shū)往蒲黃榆索畫(huà)，以為一年半載后可得一張。⑨不想一周內(nèi)便來(lái)了一幅斗方。兩只小雞，毛茸茸的，歪著頭看一串紫紅色的果子，很可愛(ài)。果子似乎很酸，所以小雞在琢磨罷。⑩這畫(huà)我喜歡，但不滿意，懷疑汪兄存有哄小孩心理，立即表態(tài)：不行不行，還要還要！?第二幅畫(huà)也很快來(lái)了。這是一幅真正的贈(zèng)給同行的畫(huà)，紅花怒放，下襯墨葉，緊靠葉下有字云：“人間存一角，聊放側(cè)枝花，臨風(fēng)亦自得，不共赤城霞?！碑?huà)中花葉與詩(shī)都在一側(cè)，留有大片空白，空白上有煙灰留下的一個(gè)小洞。曾囑裱工保留此洞，答稱沒(méi)有這樣

5、的技術(shù)。整個(gè)畫(huà)面在臨風(fēng)自得的恬淡中，卻有一種活潑的熱烈氣氛。父親看不見(jiàn)畫(huà)，聽(tīng)我念詩(shī)后，大為贊賞，說(shuō)用王國(guó)維標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，這詩(shī)便是不隔。何謂不隔？物與我渾然一體也。?這時(shí)我已滿意，天下太平，不再生事。不料秋末冬初時(shí)，汪兄又寄來(lái)第三幅畫(huà)。這是一幅水仙花，長(zhǎng)長(zhǎng)的挺秀的葉子，頂上幾瓣素白的花，葉用藍(lán)而不用綠，花就紙色不另涂白。只覺(jué)一股清靈之氣，自紙上透出。一行小字：為紀(jì)念陳瀓萊而作，寄予宗璞。?把玩之際，不覺(jué)唏噓。謝謝你，汪曾祺！?瀓萊乃我摯友，和汪兄也相識(shí)。50年代最后一年，瀓萊與我一同下放在涿鹿縣。當(dāng)時(shí)汪兄在張家口一帶，

6、境況比我們苦得多了。一次開(kāi)什么會(huì)，大家穿著臃腫的大棉襖在塞上相見(jiàn)。我仍是懵懵懂懂，見(jiàn)了不認(rèn)識(shí)的人當(dāng)認(rèn)識(shí)，見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的人當(dāng)不認(rèn)識(shí)。?瀓萊常糾正我，指點(diǎn)我這人那人都是誰(shuí)；看我見(jiàn)了汪兄發(fā)愣，苦笑道，汪曾祺你也不認(rèn)識(shí)！?瀓萊于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下，迄今不明緣由。我曾為她寫(xiě)了一篇《水仙辭》的小文?，F(xiàn)在誰(shuí)也不記得她了，連我都記不準(zhǔn)那恐怖的日子，汪兄卻記得水仙花的譬喻，為她畫(huà)一幅畫(huà)，而且說(shuō)來(lái)年水仙花發(fā)，還要寫(xiě)一幅。?從前常有性情中人的說(shuō)法，現(xiàn)在久不見(jiàn)這詞了。我常說(shuō)的“沒(méi)有真性情，寫(xiě)不出好文章”的大白話，也久不說(shuō)

7、了。性情中人一定寫(xiě)文章，而寫(xiě)出好文章的，必有真性情。?汪曾祺的戲與詩(shī)，文與畫(huà)，都隱著一段真性情。?三幅畫(huà)放到1987年才送去裱，到1988年春節(jié)才取回。在家里翻手提包，那掛失條竟赫然在焉。我只能笑自己的糊涂。(有刪改)1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(　　)A．文章回憶了摯友汪曾祺三次贈(zèng)畫(huà)的始末及其逸事，在濃墨重彩的敘述和描寫(xiě)中展現(xiàn)了汪曾祺多才多藝、真實(shí)坦誠(chéng)的性情中人的形象。B．“紅花墨葉圖”恬淡、活潑和熱烈，既是汪曾祺豁達(dá)、真誠(chéng)特性的自然流露，也有對(duì)宗璞性情的體察，更有對(duì)友人和美好生活

8、的祝愿和期許。C．第二幅畫(huà)上的空白處有煙灰留下的一個(gè)小洞，“我”送裱時(shí)“囑裱工保留此洞”，透露出文友之間的理解和深摯情誼。D．作者寫(xiě)道，“寫(xiě)出好文章的，必有真性情”，這里的“真性情”，既包含真實(shí)、真誠(chéng)、真摯，更有對(duì)至美人性、人情的贊美和追求。【答案】A【解析】“在濃墨重彩的敘述和描寫(xiě)中”表述不當(dāng)，本文風(fēng)格淡然，筆法簡(jiǎn)潔，多用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和白描手法。2．有人用“結(jié)構(gòu)為文，渾然天