專(zhuān)題復(fù)習(xí)：語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用【】

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1、專(zhuān)題復(fù)習(xí)：語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用《考試說(shuō)明》解讀：1.借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。解說(shuō)：不要求學(xué)生進(jìn)行拼寫(xiě)。2.正確書(shū)寫(xiě)漢字。解說(shuō)：可以結(jié)合語(yǔ)音考查。主要題型：根據(jù)拼音寫(xiě)漢字、找出錯(cuò)別字并修改。教學(xué)建議：平時(shí)注意，復(fù)習(xí)梳理，別字少現(xiàn)，以免娛導(dǎo)?！墩n標(biāo)》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其小3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。”若在復(fù)習(xí)期間進(jìn)行梳篦式的復(fù)習(xí)往往事倍功半。須在平吋多強(qiáng)調(diào)，并注意收集學(xué)生容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字。同時(shí)注意一?些形似字、多音字、變聲的形聲字的適當(dāng)梳理。舉例：不諳水性an哺育t

2、￡i停泊IX）懺悔clin玷污dnn粗獷腫ng污穢hu眼瞼jian針灸jiu口角jit禪讓sKn折本she箴言z扭n蟄伏zlt肇事zli0酗酒XI殷紅Wn良莠不齊y5u弄巧成拙zhu5垂涎二尺xian川流不息直截了當(dāng)怨天尤人不假思索再接再厲變本加厲別岀心裁談笑風(fēng)生嘔心瀝血不省人事艱苦樸素銳不可當(dāng)粗制濫造神態(tài)安詳墨守成規(guī)迫不及待兩全其美興高采烈例：讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）（省卷第1題）本想（疋⑴送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝葉、一（比）辺—陽(yáng)光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話(huà)語(yǔ)、一份

3、濃濃的企盼一一朋友,揣著一（區(qū)）⑶自信的心上路,目標(biāo)就不再（滋6⑷遠(yuǎn)。3.根據(jù)語(yǔ)言情境的需要準(zhǔn)確、得體地使用常用詞語(yǔ)。解說(shuō)：包括實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)等。所考詞語(yǔ)應(yīng)為常用詞語(yǔ)，不要求學(xué)生作過(guò)細(xì)的辨析。選用詞語(yǔ)所依據(jù)的語(yǔ)境應(yīng)平易淺顯，便于理解。主要題型：語(yǔ)境中的多義詞的辨析、選詞填空、成語(yǔ)使用、關(guān)聯(lián)詞選用等。教學(xué)建議：結(jié)合語(yǔ)境，靈活運(yùn)用，以真辨林，培養(yǎng)語(yǔ)感。詞語(yǔ)的范I韋I也是很廣的，所以地毯式的復(fù)習(xí)是不可能，也是不必要的，關(guān)鍵是通過(guò)一些近義詞辨析的常見(jiàn)方法引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境去分析這些詞語(yǔ)運(yùn)用得是否準(zhǔn)確、得體。關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用主要是引導(dǎo)

4、學(xué)生如何去分析兩個(gè)分句之間的關(guān)系。詞語(yǔ)辨析題和成語(yǔ)使用題所涉及的詞語(yǔ)往往是使用頻率鮫高的，所以一般不存在意思理解的問(wèn)題，對(duì)從詞義、范圍、程度、褒貶、語(yǔ)體等方而去辨析。例1：根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線(xiàn)上。（3分）（省卷第2題）自然界的物體，多數(shù)呈曲線(xiàn)狀。崇山峻嶺，是⑴著的曲線(xiàn);江河溪流，是（2）著的曲線(xiàn)；大海汪洋，是⑶著的曲線(xiàn)。A流動(dòng)R屹立G翻騰例2：“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語(yǔ)。閱讀下面的句子，解釋這一詞語(yǔ)。今年國(guó)慶文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬O0Q不管是從歐洲足球的實(shí)力布局，還是從歷屆歐錦賽

5、的戰(zhàn)績(jī)來(lái)看，蠱馬往往從東歐或者北歐球隊(duì)中產(chǎn)生。黑馬:答案：比喻實(shí)力難測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)者或出人意料的優(yōu)勝者。例3：下面是一則某市中學(xué)生籃球比賽的報(bào)道稿，文中連用5個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用4個(gè)“戰(zhàn)勝”的同義詞語(yǔ)分別填入括號(hào)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確又富有變化。（4分）今天進(jìn)行的中學(xué)生男籃預(yù)選賽中，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以68比56戰(zhàn)勝（）八中隊(duì)，二中隊(duì)以98比42戰(zhàn)勝（）十一中隊(duì)，三中隊(duì)以78比77戰(zhàn)勝（）七中隊(duì)，二十中隊(duì)以86比80戰(zhàn)勝（）上屆冠軍五中隊(duì)答案：擊?。ù驍。┐髣伲ㄝp

6、取）險(xiǎn)勝（小勝）力挫（力克）1.根據(jù)語(yǔ)言情境的需要進(jìn)行仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、流暢。解說(shuō)：所仿句子不能太長(zhǎng)，句式不能太復(fù)雜，不能有太多的修辭手法，。“語(yǔ)法、修辭知識(shí)不作為考試內(nèi)容”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）這類(lèi)試題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、聯(lián)想、想象能力、創(chuàng)新思維能力，而且是對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)、審美意識(shí)、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。所以備受大家的關(guān)注。然而學(xué)生在答這類(lèi)題時(shí)往往有一種誤解，認(rèn)為自己只要形式正確就能得分。教師指導(dǎo)也往往是蜻蜓點(diǎn)水，

7、認(rèn)為這類(lèi)題目需要學(xué)生語(yǔ)言積累和自身的語(yǔ)言功底，很難指導(dǎo)。教學(xué)建議：研究例旬，結(jié)合培境，培言浹暢，注意文采。例：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（4分）（省卷第6題）Zbla/朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡,笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。該題除了要求句式是“微笑是+數(shù)量詞+形容詞+名詞”夕卜，還應(yīng)要求所寫(xiě)句子運(yùn)用比喻修辭，符合“溫馨”的語(yǔ)境。例：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候；微笑是一個(gè)優(yōu)雅的舞姿，微笑是一抹美麗的霞光；微笑是一盆清香的

8、米蘭，微笑是一束溫暖的陽(yáng)光；微笑是一束怒放的玫瑰，微笑是一掬清涼的山泉。2.辨識(shí)、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。解說(shuō)：病句應(yīng)有一定的典型性（如搭配不當(dāng)、成分殘缺、累贅等），學(xué)生可以不訴諸語(yǔ)法，而依憑語(yǔ)感直接判斷。（我市不主張采用選擇題形式，一般為在原句上修改）教學(xué)建議：熟悉語(yǔ)病，憑借培感，小處動(dòng)JJ,原意不變?；菊Z(yǔ)病有：成分殘缺（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、