八十年代詩歌.ppt

《八十年代詩歌.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第六章80年代詩歌第一節(jié)80年代詩歌概述一、“歸來者”詩群1、“歸來詩人”的含義指17年時期和文革中由于各種原因離開詩壇、在70年代末80年代初又復(fù)出詩壇的詩人，包括七月詩派詩人、右派詩人、九葉詩人。2、“歸來詩人”的創(chuàng)作特征（1）對歷史的反思意識（2）社會批判意識（3）說真話抒真情二、朦朧詩群80年代爭議最多、影響最大、最深遠(yuǎn)的詩潮，是80年代中期以后統(tǒng)領(lǐng)詩壇的力量。84年前：熱衷于對現(xiàn)實(shí)社會的反思與批判。84年后：追求民族文化史詩、自然生存史詩。三、第三代詩群1、概念泛指80年代中期繼朦朧詩之后出現(xiàn)一直延續(xù)到90年代初的一股青年實(shí)驗(yàn)性詩潮，

2、它以朦朧詩為反叛對象，取代了朦朧詩的先鋒地位而顯示出獨(dú)有的品格。也被稱為“第三代詩”、“后新詩潮”。代表詩人有韓東、于堅(jiān)、海子、瞿永明（女性詩歌，黑夜意識）等。2、詩壇亮相1986年10月由《詩歌報》和《深圳青年報》共同舉辦的“1986中國現(xiàn)代詩群體大展”，可以看作是由朦朧詩過渡到“新生代”的標(biāo)志。3、特征（1）反英雄、反崇高的平民化觀念（2）反意象、反修辭、口語化的形式第二節(jié)朦朧詩朦朧詩概念：70年代末80年代初出現(xiàn)的，以北島、舒婷、顧城、江河、楊煉、梁小斌等為代表的一代在文革中成長的青年為主體的具有探索性的先鋒新詩潮。它多強(qiáng)調(diào)主體的真實(shí)，追

3、求象征性與意象化的表現(xiàn)手法，蘊(yùn)含著感傷情調(diào)和反叛精神。一、朦朧詩的由來孕育于“地下詩壇”（白洋淀詩群）北島《回答》獨(dú)特的思想空間：以高度概念化的意象批判當(dāng)時社會的黑暗，具有鮮明的批判思想。高超的詩歌藝術(shù)：意象；悲劇感；象征性發(fā)韌于《今天》1978年12月由北島、芒克主辦了民間油印文學(xué)刊物《今天》。1980年7月?？?，共出九期?？镌诠S和高校廣為流傳，擴(kuò)大了這一批青年詩人詩歌的影響。現(xiàn)身于《詩刊》1979年《詩刊》發(fā)表北島《回答》和舒婷《致橡樹》等詩歌。二、朦朧詩的論爭贊賞派：“三個崛起”謝冕《在新的崛起面前》（1980.5.7）孫紹振《新的美

4、學(xué)原則在崛起》(1981.3）徐敬亞《崛起的詩群》(1983.3)反對派：章明《令人氣悶的朦朧》（1980.8）藏克家《關(guān)于朦朧詩》（1981.1）程代熙《評<新的美學(xué)原則在崛起>》（1981.4）遠(yuǎn)和近你　　一會看我　　一會看云　　我覺得　　你看我時很遠(yuǎn)你看云時很近思考：如何理解“你”、“我”、“云”三者之間的位置關(guān)系？四、詩歌賞析“人遠(yuǎn)天涯近”的辯證感情方式你看我時很遠(yuǎn)--------地近心遠(yuǎn)，咫尺天涯你看云時很近--------地遠(yuǎn)心近，天涯若比鄰由客體的真實(shí)趨向主體的真實(shí)，由被動的反映趨向主觀的創(chuàng)造感覺天是灰色的路是灰色的樓

5、是灰色的　雨是灰色的　在一片死灰之中　走過兩個孩子　一個鮮紅一個淡綠思考：從詩歌的色調(diào)你能感知詩人怎樣的情緒？刪繁就簡寫感覺——以心觀物景隨人異色彩：詩的主體色調(diào)——灰（單調(diào)、死寂）詩的點(diǎn)綴色調(diào)——鮮紅、淡綠（豐富、生機(jī)）情感：失望、苦悶、彷徨但不乏希望和追求弧線鳥兒在疾風(fēng)中　　迅速轉(zhuǎn)向　　少年去撿拾　　一枚分幣　葡萄藤因幻想　　而延伸的觸絲　　海浪因退縮　　而聳起的背脊思考：詩歌中有幾個意象?它們之間有什么相通之處？有什么象征意義?詩的表層含義（“確定性”）：運(yùn)動中劃出的軌跡——一道弧線詩的潛在內(nèi)容（“不確定性”

6、）：對自然“弧線”的贊美（鳥兒、葡萄藤、海浪）對人為“弧線”的嘲諷（少年）三、朦朧詩的思想新質(zhì)人本主義思想下的對自我價值的確認(rèn)、對人道主義和人性復(fù)歸的呼喚、對心靈奧秘的探險構(gòu)成朦朧詩的思想內(nèi)核。一、對現(xiàn)實(shí)灰暗的表現(xiàn)傳達(dá)出尖銳的否定意識二、對民族人類的關(guān)懷流露出濃郁的憂患意識三、對客觀外界的表現(xiàn)凸現(xiàn)出鮮明的自我意識四、朦朧詩的審美特質(zhì)擯棄直白淺露的藝術(shù)表達(dá)，追求朦朧迷離、含蓄幽深之美一、意象化揚(yáng)棄具象化直述，以繁復(fù)意象傳達(dá)心緒。意象自由迭加，形成意象的多義性闡釋。二、象征性以可感知的具體事物來比擬或暗示不可感知的抽象事物，使詩歌的意象具有隱喻性而

7、帶來含蓄美。三、立體化按照詩人情感的流向和想象的邏輯來安排時空秩序，造成詩歌結(jié)構(gòu)的流動跳躍。思考題1、試論朦朧詩在思想和藝術(shù)上對傳統(tǒng)詩歌的反叛。2、新生代為何稱為“后新詩潮”？