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《Unit 1 I'm Liu Tao_教案2.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、Unit1I'mLiuTaoLesson2教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)用Hi、hello和已經(jīng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)打招呼。2．認(rèn)識(shí)人物WangBing和SuHai.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1．會(huì)用Hi、hello和已經(jīng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)打招呼。2．認(rèn)識(shí)人物WangBing和SuHai.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)打招呼和自我介紹兩種句型有意識(shí)的進(jìn)行回答。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)圖片，多媒體主要板書(shū)計(jì)劃Unit1HelloI’m...SuHaiHi/HelloWangBingLiuTaoYangling作業(yè)設(shè)計(jì)、安排課內(nèi)Pairwork課外用I’m向父母介紹自己，并將新朋友介紹給父母教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆Step11．gr
2、eetingsT:hi!Ss:hiT:hello!Ss:hello!T:classbegins.Whocanrememberhowtosay?考考大家，我們?cè)撜f(shuō)什么呢？S1telltheanswertotheteacherwithlowvoice.學(xué)生悄悄地告訴老師，選出記性好，認(rèn)真上課的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。復(fù)習(xí)standup.演練3遍。3/3Step2presentation1.T:doyouremembermyname?復(fù)習(xí)miss2.T:I’msorry,Ican’trememberyourname.Canyouintroduceyourself?復(fù)習(xí)I’m3.pl
3、ayagame：passtheflower(擊鼓傳花)Introduceyourselftotheclass.進(jìn)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生之間還并不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)學(xué)生自我介紹。Playthemusic．Sspasstheflower.Whenmusicstops,theswhohastheflowershouldintroducehimselftotheclass.4.Playagame:Ihavealongtrain.T-s1:hello,I’m…S1:hello,I’m…S1standinfrontofteacher,andactastheheadofthetrai
4、n.S1-s2:hello,I’m…S2-s1:hi,I’m…S2standinfrontofs1,andactastheheadofthetrain.5.T:wehavesuchalongtrain.Doyourememberthetwo?LiuTaoandyangling.Whocanactasthem?Whocanactastheydo?6.T:todayIwillintroduceanthertwo.Listencarefully,whataretheirnames?Watchthecartoonofpicture2．Check:WangBingandS
5、uHai.學(xué)WangBingandSuHai.Howdoyouknow?Check.Readafterthetape.齊讀。分角色讀。7.T:watchcarefully,andactastheydo.仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿。齊讀。分角色讀。和同桌讀。扮演。8.tip:如果是不認(rèn)識(shí)的，我們要用I’m自我介紹。如果是認(rèn)識(shí)的，我們可以直接打招呼。9.playagame:actindifferentscenes3/3pairwork準(zhǔn)備好兩種情境中該怎么說(shuō)。T隨機(jī)抽取場(chǎng)景卡（認(rèn)識(shí)/不認(rèn)識(shí)），學(xué)生在表演。3/3
