折線統(tǒng)計圖_教案4.docx

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1、折線統(tǒng)計圖【教學內(nèi)容】折線統(tǒng)計圖——讀折線統(tǒng)計圖【教學目標】1．知識和技能經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖、獲得數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)信息、提問題并解決問題的過程。2．過程和方法能讀懂生活中的統(tǒng)計圖，能對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息做出合理的解釋。3．情感、態(tài)度和價值觀體驗統(tǒng)計在日常生活中的廣泛應(yīng)用，感受用統(tǒng)計圖、表來表述和交流數(shù)據(jù)的直觀性和科學性?！窘虒W重難點】1．重點：能讀懂生活中的復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答有關(guān)的問題。2．難點：根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)做出預(yù)測?！窘虒W準備】課件，讓學生從報刊、雜志中收集折線統(tǒng)計圖準備課上交流

2、?！窘虒W過程】一、導(dǎo)入新課師：同學們，我們在本單元學習了折線統(tǒng)計圖，包括單式和復(fù)式兩種，在課前老師布置同學們從報刊上收集折線統(tǒng)計圖，你收集的統(tǒng)計圖是什么內(nèi)容？學生匯報。師：下面請同學們一起來看老師收集到的兩張統(tǒng)計圖，我們一起來研究一下。二、讀統(tǒng)計圖（一）課件出示統(tǒng)計圖（一）3/3師：這是老師收集到的一張統(tǒng)計圖，請同學們認真觀察這張統(tǒng)計圖，這張圖跟我們前面學習的折線統(tǒng)計圖有什么不同？引導(dǎo)學生說出：這個統(tǒng)計圖沒有畫數(shù)據(jù)刻度線，數(shù)據(jù)直接在折線上標示出了。師：從這張統(tǒng)計圖上，你了解到了哪些信息？給學生充足的時

3、間進行觀察。匯報交流生1：我國財政收人2003年為2萬億元。生2：我國財政收人2005年為3萬億元。生3：同時，外匯儲備也持續(xù)加快。生4：2006年突破1萬億美元。教師小結(jié)：對，這是一張關(guān)于我國財政收人的統(tǒng)計圖，從這張統(tǒng)計圖上，我們可以看近年來財政收人變化情況，根據(jù)這幅圖你想到了什么？請同學們以小組為單位進行討論、交流。每組選派一名代表在班內(nèi)匯報，對于學生的匯報要及時給予肯定，并及時進行總結(jié)。三、讀統(tǒng)計圖（二）課件出示統(tǒng)計圖（二）3/3師：這是1997年至2009年部分年份中國、印度國內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計圖

4、，這張統(tǒng)計圖有什么特點？學生匯報：生1：這是一個復(fù)式統(tǒng)計圖，它表示的是從1997年至2009年部分年份中國、印度國內(nèi)生產(chǎn)總值，單位是億本幣。生2：圖中用兩種不同的顏色分別表示中國和印度國內(nèi)生產(chǎn)總值。小結(jié)：不但可以表示兩組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少，數(shù)量的增減變化情況，而且還可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。師：讀了上面的統(tǒng)計圖，你想到了什么？組內(nèi)討論后匯報交流：生1：我國和印度的國內(nèi)生產(chǎn)總值都呈上升趨勢。生2：我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值一直高于印度的國內(nèi)生產(chǎn)總值。生3：我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值增長快于印度，兩國的差距正在加大。四、課

5、堂練習1．展示同學們收集的統(tǒng)計圖并進行交流。2．選擇一幅統(tǒng)計圖進行分析，并寫成200字左右的短文，談?wù)勛约旱母邢搿Ｎ濉⒄n堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？3/3