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《Unit 7 Numbers_教案2.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit7NumbersLesson2【教學(xué)目標(biāo)】1．掌握本課重點(diǎn)單詞及句子以及復(fù)習(xí)所學(xué)字母.2．能運(yùn)用句型“Howmany…”詢問數(shù)量,并用“Ihave…”回答.正確書寫及認(rèn)讀字母.3．大膽說英語,保持對英語學(xué)習(xí)的興趣,愛惜學(xué)習(xí)用品.【教學(xué)重點(diǎn)】掌握本課重點(diǎn)單詞及句子以及復(fù)習(xí)所學(xué)字母.【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用句型“Howmany…”詢問數(shù)量,并用“Ihave…”回答.正確書寫及認(rèn)讀字母.【教學(xué)過程】Ⅰ．熱身1．播放課本歌曲“Head,shoulders”,營造氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.2．結(jié)合歌曲歌詞,教師就身體部位提問學(xué)生:“Ihavet
2、woeyes.Doyouhavetwoeyes?”可以引導(dǎo)學(xué)生答出:“Yes,Ihavetwoeyes.”教師再問:“Howmanyearsdoyouhave?”學(xué)生答:“Ihavetwoears.”Ⅱ．呈現(xiàn)1．教師出示一支鉛筆說:“Ihaveapencil.Howmanypencilsdoyouhave?”請一位學(xué)生打開自己的文具盒邊數(shù)邊答:“One,two,three,…Ihavethreepencils.”如果數(shù)到5以上的數(shù)字時,教師可引出本課的新數(shù)詞six,seven,eight,nine和ten.2．教師就其他文具再提問
3、幾位學(xué)生,學(xué)生根據(jù)自己文具的數(shù)量回答.在這個過程中,教師可適時出示相應(yīng)的數(shù)字單詞卡片,讓學(xué)生感知本課的新數(shù)詞.3．出示Listenandsay部分,播放錄音或教學(xué)光盤,請學(xué)生感知課文內(nèi)容.提示:本課涉及的復(fù)數(shù)單詞books中“s”的發(fā)音是清輔音[s],發(fā)音較輕.另外,不要發(fā)成清輔音[θ],兩者區(qū)別就在于是否咬舌尖.讓學(xué)生多聽多模仿,不要過分重讀尾音[s],更不要忽略不發(fā).Ⅲ．練習(xí)1．出示課文,播放錄音或教學(xué)光盤,請學(xué)生跟讀,然后全班分角色朗讀,表演對話.2/22．請學(xué)生先觀察Let'sact部分的圖中人物在討論什么,“小房子”都是
4、由什么物品組成,各有多少.教師播放錄音或教學(xué)光盤,請學(xué)生跟讀模仿,四人一組表演.3．請學(xué)生先觀察Let'sact部分的內(nèi)容,使用“Howmanypencils/erasers/…?”句型在小組內(nèi)進(jìn)行替換練習(xí),然后分小組表演.Ⅳ．運(yùn)用1．請學(xué)生私人一組,沿用上節(jié)課表格,使用“Howmany…doyouhave?”“Ihave…”句型調(diào)查小組成員有多少文具,完成下表的上半部分,提示學(xué)生盡量用整句話“Ihaveone/two/…”進(jìn)行回答.penpencilrulerbookLiMing372．小組成員使用自己的各種文具嘗試擺出不同的造
5、型,然后派代表到其他小組去調(diào)查使用的文具及數(shù)量,并記錄下上表的下半部分.如果文具數(shù)超過10個,教師可以說出對應(yīng)數(shù)字,并讓學(xué)生先記錄在表格中.鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3．完成Let'splay部分.請學(xué)生觀察畫面,讀一讀,找到同一字母的大小寫并連線,看看哪些學(xué)生找得最快.4．完成配套練習(xí).Ⅴ．課外活動1．聽錄音,模仿跟讀.2．使用“Howmany…doyouhave?”句型與同學(xué)練習(xí)互相詢問有多少文具等.2/2
