教案動物是我們的好朋友.doc

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1、教案動物是我們的好朋友　　動物是我們的好朋友　　——藝術(shù)課程標準實驗教材第五課教案　　課題：動物是我們的好朋友　　教學思路：本課是綜合性的藝術(shù)課。藝術(shù)課程作為義務(wù)教育階段學生的必修課程，對學生的人格成長、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要的價值。藝術(shù)課程綜合了音樂、美術(shù)、、舞蹈以及影視、書法、篆刻等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段，對學生的生活、情感、文化素養(yǎng)和科學認識等產(chǎn)生直接與間接的影響。學生喜歡小動物，愛看它們的憨態(tài)，愿意模仿他們的動作和叫聲。課堂教學應(yīng)充分注意學生的特點，使教學活動的活動方式適合他們的心理，與他們的愛好一致起來。在游戲中學習知識，如課的開

2、始，以引入，激發(fā)了學生的學習興趣，使他們愿學；又如在模仿動物的叫聲中，體會聲音的高低、長短和強弱；通過對動物動作的模仿，使肢體語言進一步協(xié)調(diào)，并得到發(fā)展，使他們樂學；在對動物的模仿與繪畫中，引發(fā)學生思考動物與人的關(guān)系問題，使他們感悟到要愛護小動物，珍惜動物?！　〗虒W目標：在游戲活動中引發(fā)學生關(guān)注了解動物朋友的愿望。通過對動物聲音、形象、動作的辨別、模仿和表演，感知藝術(shù)。并能用自己的筆表達出自己的想法?！　〗虒W用具：電腦、課件、投影儀、錄音機、磁帶、圖畫紙、頭飾等?！　〗虒W過程（）：　　一、游一游：　　1、聽音樂《數(shù)鴨子》邊走邊做律動進教室?！　?、

3、唱師生問好歌。　　二、猜一猜：　　師：小朋友們，看！老師今天穿得漂亮嗎？你們看老師今天打扮得像誰呀？　　生：孔雀?！　煟簩α耍〗裉?，我就是孔雀姐姐。今天孔雀姐姐從森林里給大家?guī)砹嗽S多的小伙伴，請你們猜一猜孔雀姐姐給大家?guī)淼牡谝粋€小伙伴是誰？看誰能用聲音和動作把它表演出來。（出示課件）　　“腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉蝦子，不濕花褂子?！毙∨笥褌?，誰知道答案，請舉手回答?！　。ㄕ页鲆粋€學生到前面表演）　　師：大家說他表演的是什么動物呀？　　生：鴨子?！　煟夯卮鹫_！注意了第二個小伙伴要出場了：“白天睡覺打呼嚕，夜里忙碌捉老鼠。走得輕來跑得快

4、，老虎管它叫師傅?！敝来鸢傅男∨笥颜埮e手示意孔雀姐姐?！　∩海ū硌荩　煟捍蠹艺f他表演的是什么動物呀？　　生：小貓。　　師：仔細聽，“生人來了汪汪叫，熟人來了尾巴搖，最愛坐在大門口，嘴里咬根肉骨頭?！闭l能以最快的速度猜出并表演出第三個小伙伴是誰？　　生：（表演）　　師：大家一起回答?！　∩盒」??！　煟旱谒膫€小伙伴蹦蹦跳跳地就來到了我們中間，讓我們快來猜猜它是誰？“它是一個游泳家，說起話來呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴?！薄　∩海ū硌莼卮穑┦乔嗤?。　　[由動物的謎語引入，激發(fā)學生的興趣，引導學生自主地參與學習過程，使學生從中了解動

5、物的聲音、形態(tài)，并通過表演，鍛煉孩子身體的協(xié)調(diào)性，在情感、態(tài)度、感知和內(nèi)容上為本課作積極鋪墊　　三、演一演：　　師：孔雀姐姐這里還有兩個動物朋友，大家看，（放課件）這只是它身體的一部分，你們能猜出它是誰嗎？　　生：烏龜　　師：再看第二個小動物是誰？　　　　內(nèi)容僅供參考