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《語文人教版五年級下冊12 半截蠟燭.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)目標(biāo)1、讀讀記記“無奈、小心翼翼、完好無損、不惜代價、例行檢查、若無其事、了如指掌”等詞語。2、把握課文的主要內(nèi)容，能通過人物對話體會伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭和敵人作斗爭時的機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作和熱愛祖國的思想感情，體會杰奎琳的關(guān)鍵作用。3、初步了解劇本的語言特點，能用正確的方法朗讀劇本，人人能扮演其中一個角色，表演能符合人物的不同特征。教學(xué)重點難點1、重點：抓住人物對話、動作、表情體會人物特點，演好劇本。2、難點：如何通過琢磨人物特點演好角色。教學(xué)準(zhǔn)備了解二戰(zhàn)歷史背景，了解法國抵抗組織。教學(xué)課時：1
2、課時教學(xué)基本程序教學(xué)調(diào)整一、導(dǎo)入新課板書課題：半截蠟燭，齊讀課題。（幻燈出示：半截蠟燭圖像）看到半截蠟燭，我們自然會想到光明、美好和奉獻(xiàn)，你肯定會想這半截蠟燭怎么會和第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)呢？就請同學(xué)們讀讀課文吧！二、自讀課文，了解大意1、邊讀邊思考：圍繞半截蠟燭發(fā)生了哪些事？⑴學(xué)生仔細(xì)讀劇本，教師巡視，并發(fā)現(xiàn)讀得好的學(xué)生。⑵交流。（2-3人，點評中要注意語言運用與完整性）㈠課文中出現(xiàn)了哪些人物？（板書：伯諾德夫人、杰克、杰奎琳、三個德國軍官）伯諾德夫人的這個家就是抵抗組織的一個聯(lián)絡(luò)站點，伯諾德夫人就是這個
3、抵抗組織的成員。㈡圍繞半截蠟燭發(fā)生了哪些事？（邊整理邊板書：藏秘密、保秘密）2、在讀課文時，你還發(fā)現(xiàn)了這篇課文與以前所學(xué)的課文有哪些與眾不同之處？你覺得這個劇本與以前所學(xué)的課文有哪些與眾不同之處？3、小結(jié)：（幻燈依次出示課文第一幕）這就是特殊的開頭，介紹了時間、地點、人物；這就是用中括號表示的提示語，用來進(jìn)行故事情節(jié)和環(huán)境的簡單介紹；這是人物的對話，其中還有用小括號表示的提示語，來表示人物的動作和表情。像這樣形式的文體就是（劇本）。它主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，我們平時看到的電影、電視就是根據(jù)劇本
4、拍出來的，我們還可以以它為腳本在舞臺上演出來。三、琢磨人物，嘗試表演作為一個演員應(yīng)該演好哪些方面？（語言、動作、表情、心理活動）的確如此，要演好一個人物，就要對這個人物的一言一行、一舉一動、一顰一笑進(jìn)行深入地了解，你會發(fā)現(xiàn)簡單的語言、動作、表情的背后可能隱藏著很深的意思呢！只有你真正投入到人物所處的環(huán)境中了，你才能真正與劇中的人物同呼吸共命運！先看“藏秘密”這一幕，每個同學(xué)選擇一個人物，試著從人物的語言、動作、表情等幾方面，認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀，仔仔細(xì)細(xì)地琢磨研究，與劇中人物來一次同呼吸共命運。1、學(xué)生選擇
5、人物準(zhǔn)備。2、交流：⑴伯諾德夫人：哪些同學(xué)研究的是伯諾德夫人這個角色？伯諾德夫人是怎么說？怎么做的？⑵杰克：哪些同學(xué)研究的是杰克這個角色？他又是怎么說的？怎么做的？你從他的語言、動作、表情中又讀出了什么？（他是個懂事的小男子漢）請你讀讀他的話，讓我們看看他就是個懂事的小男子漢。⑶杰奎琳：哪些同學(xué)琢磨的是杰奎琳這個角色？她又是怎么說的？怎么做的？你從她的語言、動作、表情中又讀出了什么？（她也是個懂事的、天真可愛的、熱愛祖國的小女孩）也請你讀讀杰奎琳的這三句話。3、總結(jié)、表演：通過剛才的討論，我們發(fā)現(xiàn)：要演
6、好劇中的角色，就要領(lǐng)會人物對話中所要表達(dá)的意思，還要理解提示語中表情、動作的含義，甚至能揣測人物的內(nèi)心世界。我們現(xiàn)在就來演一演“藏秘密”這一幕吧！剛才哪些同學(xué)研究了伯諾德夫人這個角色？（能演好與自己年齡相仿的角色是了不起的，能演好與自己年齡差距很大的角色那就更了不起了！）哪些同學(xué)研究了杰克這個角色？哪些同學(xué)研究了杰奎琳這個角色？請一個同學(xué)來讀中括號中的提示語，為大家來展現(xiàn)場景變化。（學(xué)生表演。）四、小組表演，全班互動1、四人小組演。教師巡視或參與合作。2、展示。1組。哪位同學(xué)幫他們來讀讀中括號中的提示語
7、？學(xué)生演。3、交流：4、此時此刻，你是不是對伯諾德夫人母子三人有了新的了解呢？讓我們再次走入這危在旦夕的時刻吧！（讓學(xué)生推薦伯諾德夫人、杰克、杰奎琳、德國佬和提示語的扮演著，再次表演。五、小結(jié)設(shè)疑當(dāng)杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去，在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。劇本到此戛然而止，留給了我們許多想象的空間，此時同學(xué)們又會產(chǎn)生哪些想法呢？六、拓展作業(yè)每一種猜想都可能會是另一出精彩戲劇的開始，這就是劇本的魅力，這就是語言的藝術(shù)。（幻燈出示）選擇完成以下作業(yè)：1、為《半截蠟燭》續(xù)寫一幕。2、將《晏子使楚》改編成劇
8、本。七、板書設(shè)計半截蠟燭伯諾德夫人藏秘密杰克三個德國軍官保秘密杰奎琳
