《項脊軒志》教學設計(自己).doc

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1、.第周第六單元授課時間2014年5月6日年級高二《項脊軒志》教學設計（自己）一、教學目標：1、體會本文以日?，嵤缕降幸娬媲榈膶懽魈厣?。理解“借景抒情、借事抒情”的寫作特點，體會作者的感情。理解散文的形散神聚的特點。2、學習本文善于選取富有特征的細節(jié)來抒寫感情的技巧。文中兩種抒發(fā)感情的方法：直接抒情與間接抒情，以“喜”“悲”統(tǒng)攝全篇的組織方法。3、疏通字詞，正音并學習重點字詞意義。二、教學重難點1.常用文言詞語意義，用法。2.對思想感情的理解。三、教學過程1、導入中國的亭臺樓閣無數(shù)，然而能夠載入史冊，流傳千古的，往往是

2、因為它有著豐富的文化內(nèi)涵。黃鶴樓是美的，因為它有“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”的慨嘆；醉翁亭是美的，因為它有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情趣；滕王閣是美的，因為它有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意趣。項脊軒雖是一間不起眼的小閣子，但《項脊軒志》卻成為經(jīng)典名篇，這是為什么呢？今天，讓我們一起走進項脊軒，進一步品讀這篇課文，了解其中真味。2、作者簡介歸有光：字熙甫，號震川，曾在嘉定（現(xiàn)上海嘉定）講學二十余年，學生很多，稱他為“震川先生”Word資料.。唐宋散文以唐宋八大家成就最高，清代散文的主流則是桐城派

3、。歸有光的散文對清代影響很大，桐城派代表人物姚鼐將歸有光視為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁，元明兩代除歸氏外別無他人，由此可見歸有光文學地位之高。歸有光是明代主要文學流派唐宋派的代表人物。唐宋派提倡學習唐宋文，推崇文從字順的語言風格，針對復古派對前代散文的剽竊，提出“直抒胸臆”的創(chuàng)作主張，重視在文章中抒發(fā)自己的真情實感。唐宋派主要成就在散文方面，以歸有光散文成就最高。歸有光自幼苦讀，9歲能文，可惜仕途不順，35歲中舉人，后連續(xù)8次考進士不第。8次！他直到60歲才中進士（活到老學到老），授縣令職，一生郁郁不得志（悲哀可

4、想而知）。歸有光屢試不第的悲慘遭遇使得他在回憶書齋，回憶對自己期望值極高的親人時，自然而然的帶有一種悲涼的感情，這也是這篇文章“悲”的感情基調(diào)的來源，讀文時須注意體會。3、背景簡介、解題“項脊軒”：是作者在昆山時的書齋名，以此為名，有兩重含義。其一：書齋很小，如人的脊梁之間，從文中“室僅方丈，僅容一人居”可以看出。其二：歸有光的遠祖歸道隆曾在太倉涇居住，作者自號“項脊生”。把自己書齋命名為“項脊軒”，含有懷遠追宗之意。“志”：就是“記”的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。我們學過的《岳陽樓記》《醉翁亭記》也屬這

5、類文體。4、整體感知一、注意下面幾個詞語的讀音。Word資料.滲漉lù??修葺qì??垣yuán墻??欄楯shǔn??珊shān珊??爨cuàn??庖páo???先妣bǐ??呱gū呱?????闔hé?????象笏hù?????扃jiōng牖yǒu二、找文眼。文眼：喜，悲。三、說說這篇文章記了哪些內(nèi)容？“一個書齋；兩種情感；三世變遷；四個女人”四、賞析一、兩種情感——悲和喜。（一）、第一自然段。1、文章開篇一個判斷句，何以言其“舊”呢?明確：著一“舊”字，一開頭就流露出一種懷舊的情懷。2、文章從哪幾個方面描寫項脊軒呢?明

6、確：兩個方面——修繕前，修繕后。3、修繕前的項脊軒是什么樣子?明確：修繕前的項脊軒有三個特點：狹小——“室僅方丈，可容一人居”破舊——“百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注”陰暗——“又北向，不能得日，日過午已昏”4、面對破舊的小屋，作者做了哪些工作?效果如何?明確：作者對小屋“稍為修葺”，彌補了破舊漏雨的缺陷?！氨俅爸Α?，彌補了昏暗陰涼的缺陷。“雜植蘭桂竹木”，彌補了零落殘敗的缺陷。又用“借書滿架”彌補了小屋狹小、冷寂的缺陷。使小屋變得明亮、幽雅。Word資料.5、修繕后的小屋有何特色?學生討論后，明確：修繕后小屋具有三個

7、特點：明亮——“日影反照，室始洞然”幽雅——“借書滿架”“桂影斑駁”安靜——“萬籟有聲”“庭階寂寂”6、作者用了什么手法?作者這樣寫有何作用?渲染作者的情懷怎樣?對比。欲揚先抑，先極力敘述原來的項脊軒的舊、小、漏、暗，為下文寫修葺后的項脊軒的優(yōu)美可愛作鋪墊。寥寥數(shù)筆，點出了項脊軒的特點，同時在文中我們也可以感受到作者的主觀情感。一種衰敗、陰冷的凄清氣氛，為后文修繕后的樣子作反襯。作者陶醉于“借書滿架，偃仰嘯歌”的讀書生活；陶醉于“小鳥時來啄食，人至不去”的寂寂庭階；陶醉于“桂影斑駁，風移影動”的清幽月景。主人公的精神世

8、界和小屋的客觀環(huán)境融為一體，表達了作者“可喜”的情感。作者渲染如此清幽的境界，體現(xiàn)了作者的安詳、寧靜，表達了作者鄙棄世俗、甘于清貧自守的情操，也抒寫了作者對百年老屋的特殊親情。小結(jié)：作者筆下修葺后的項脊軒，充滿了詩情畫意：Word資料.原來陰暗的小屋變明亮了，是因為陽光照射在新修的圍墻上，從新開的四扇窗戶反射到室內(nèi)；原來院前普通的