三顆紐扣”的房子.docx

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1、“三顆紐扣”的房子教學(xué)目標1、學(xué)生能認識本課的17個生字，會寫12個生字。2、引導(dǎo)學(xué)生理清故事發(fā)展的順序和故事情節(jié)。3、通過讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心意思的句子，培養(yǎng)學(xué)生見困助人的愛心。4、以讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生改編課本劇，揣摩人物性格，演繹劇情。學(xué)習重難點：通過讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心句子，培養(yǎng)學(xué)生見困助人的愛心。教具準備：生字卡片小黑板教法：導(dǎo)讀法學(xué)法：小組合作交流法教學(xué)時間：　　2課時培優(yōu)輔差：第一課時一、創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入揭題質(zhì)疑1.同學(xué)們，你們喜歡童話故事么？今天我們就來讀一篇意大利童話：《“三顆鈕扣”的房子》教案補充2.他的房子里待過哪些人呢？帶著這個

2、問題來學(xué)習課文。二、初讀感知自主學(xué)習1.請同學(xué)們自讀課文，注意，課文較長，可以先快速的看完一遍了解課文大意，再有重點的讀課文。2.認讀生字：鈕扣出租擱置錘子刨子鋸門檻膝蓋拒絕仆人嘭嘭寡婦喇叭娶親笑瞇瞇開火車讀生詞。三、合作探究精講點撥1.默讀課文，自己看看課文可以分成幾部分。說說自己的理由。2.三顆鈕扣都為人們做了些什么事情？3.它的小木屋為什么能夠容納這么多的人？4.默讀課文，找出能夠概括課文內(nèi)容的句子？5.品讀國王的話，體會“問題不在于小房子，而在于心”。四、小結(jié)：木匠用它博大純樸的愛心容納了自己身邊的人，它的愛心雖小卻能溫暖眾生。五、作業(yè)。我們能為身邊的人做些什么呢？想一想，寫下來。第

3、二課時一、復(fù)習生字開火車讀生字，注意：“檻”“囔”的讀音。二、表演請同學(xué)把自己組編的故事演一演，想一想，木匠的房子為什么能夠容納下這么多的人？三、作業(yè)：教案補充如果你是那位國王，你會為自己的人民做些什么？把你自己的想法寫下來。板書設(shè)計：“三顆紐扣”的房子小人多問題不在于房子小而在于心課后反思：